INGLESE

L'approccio metodologico seguito durante il corso si basa sui principi dell'Inglese per Scopi Speciali (ESP).
Il programma d'insegnamento è diviso in macro argomenti che riguardano la storia dell’arte e l'archeologia, esclusivamente trattati in lingua inglese:

- Art History and Intercultural communication
- Art Appreciation
- The role of the artist
- Artistic movements
- Famous Museums
- Art and Media: world wide web, social media, traditional media
- Art and inclusive language
- Multimodal Analysis of Adverts, Paintings, and websites;
- Archaeology, major sites and landmarks, and the role of the archaeologist.

Si procederà allo studio dei macro argomenti attraverso le strategie di rielaborazione, sintesi e traduzione dei contenuti specifici ai fini di facilitare l'acquisizione di una serie di abilità linguistiche fondamentali per approfondire lo studio della lingua anche in altri ambiti professionali. Pertanto, si esaminera' l'utilizzo della lingua ingelse nelle sue caratteristiche testuali, funzionali, grammaticali, fonetiche e morfologiche.

I materiali di studio sono contenuti nello Student's Studypack intitolato “A cross-cultural approach to the language of Art” (M. Rasulo), reso disponibile nella classe virtuale del corso sulla piattaforma di MICROSOFT TEAMS.

Testo consigliato (da confermare all'inizio delle lezioni):
The Short Story of Art: A Pocket Guide to Key Movements, Works, Themes & Techniques (2017)
Edizione Inglese di Susie Hodge

Con riferimento ai descrittori di Dublino, al termine del corso, gli studenti e le studentesse dovranno aver acquisito le abilita’ descritte di seguito.
1. conoscenza e capacità di comprensione
- (obiettivo minimo) comprendere testi scritti, orali e digitali relativi a ambiti familiari e disciplinari;
- (obiettivo minimo) comprendere elementi lessico-sintattici della lingua straniera;
2. conoscenza e capacità di comprensione applicate
- (obiettivo minimo) produrre testi scritti, orali relativi ad ambiti familiari;
- (obiettivo minimo) utilizzare elementi lessico-sintattici della lingua straniera;
- applicare strategie per tradurre testi dall’inglese all’italiano, per analizzare ed interpretare opere e eventi d’arte
3. autonomia di giudizio
- comprendere il messaggio artistico nella sua forma scritta, orale e multimodale;
4. abilità comunicative
- descrivere e commentare in modo semplice ma chiaro e corretto in lingua straniera il contenuto dei prodotti artistici in tutte le sue forme
5. capacità di apprendere
- sviluppare le conoscenze apprese in modo autonomo e auto-diretto.

Conoscenza della lingua straniera di livello B1 Plus del Quadro di riferimento Europeo (CEF); le 4 abilità linguistiche saranno studiate in modo integrato.

L1. Lezioni frontali: utilizzando il modello 'workshop'
2. Laboratorio: supporto linguistico a sportello;
3. ore in auto-apprendimento con l'utilizzo di ambienti di e-learning.

L'acquisizione dei contenuti è facilitata dal materiale didattico che consiste in:
- Presentazioni PowerPoint;
- Sintesi dei capitoli dello study pack.

Si consiglia l'utilizzo di:
- grammatiche e dizionari di riferimento reperibili online

L'insegnamento prevede una prova orale sui contenuti del corso. La valutazione di basera' sui seguenti aspetti: la capacità di esprimersi correttamente in lingua inglese; la conoscenza dei contenuti; la coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle risposte.

Il voto è attribuito in trentesimi in base alla seguente griglia:

- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti.
Presidente: Margherita Rasulo
Membro: Raffaele Spiezia
Membro: Domenico Proietti

Gli studenti e le studentesse non frequentanti e ERASMUS seguiranno il programma regolare del corso, ma dovranno interagire con il docente per ulteriori indicazioni contenutistiche.

- Art History and Intercultural communication
- Art Appreciation
- The role of the artist
- Artistic movements
- Famous Museums
- Art and Media: world wide web, social media, traditional media
- Art and inclusive language
- Multimodal Analysis of Adverts, Paintings, and websites;
- What is Archaeology and what does an Archaeologist do?

Il testo principale di riferimento è il seguente Study Pack della docente disponibile nella classe virtuale di MICROSOFT TEAMS:
M. Rasulo “ A cross-cultural approach to the language of Art”
Testo consigliato solo per approfondimento (da confermare all’inizio delle lezioni):
Hodge, Susie(2017). The Short Story of Art: A Pocket Guide to Key Movements, Works, Themes & Techniques, Laurence King Publishing; Illustrated edition.

Gli studenti e le studentesse non frequentanti e ERASMUS seguiranno il programma regolare del corso, ma dovranno interagire con il docente per ulteriori indicazioni contenutistiche.

ENGLISH

Course content and approach draw on the methodological principles of English for Special Purposes (ESP).
The teaching program is divided into macro topics concerning the History of Art and Archaeology. In particular, the following topics will be explored:

- Art History and Intercultural communication
- Art Appreciation
- The role of the artist
- Artistic movements
- Famous Museums
- Art and Media: world wide web, social media, traditional media
- Art and inclusive language
- Multimodal Analysis of Adverts, Paintings, and websites;
- Archaeology: major sites and landmarks, and the role of the archaeologist.

The study of macro topics will be conducted through text re-elaboration, synthesis, and translation. Course content will also be explored with the aim of facilitating the acquisition of a series of language skills required for further study in other professional fields. Therefore, the study of the English language will be explored by taking into consideration its textual, functional, grammatical, phonological, and morphological characteristics.

Course material is contained in the following student Study Pack available on MICROSOFT TEAMS virtual classroom.
M. Rasulo “ A cross-cultural approach to the language of Art ”

Additional reference text only for further study (to be confirmed at the beginning of the course):
Hodge, Susie(2017). The Short Story of Art: A Pocket Guide to Key Movements, Works, Themes & Techniques, Laurence King Publishing; Illustrated edition.

The course objectives are designed according to the Dublin descriptors and facilitate the acquisition of the following skills:
1. Knowledge and understanding
- (minimum requirement) Understand written, oral and digital texts concerning familiar and disciplinary fields;
- (minimum requirement) Understand lexical and syntactical elements of the foreign language;
2. Applying knowledge and understanding
- (minimum requirement) Produce written and oral texts related to familiar fields;
- (minimum requirement) Use lexical and syntactic elements of the foreign language;
- Apply translation strategies from English into Italian; apply strategies to evaluate and interpret art products as well as art events;
3. Making judgments
- Understand the message of written, oral, and multimodal texts;
4. Communication
- Describe and comment on the content of texts and art products in all of its manifestations with accuracy and appropriacy in a foreign language;
5. Lifelong learning skills
- Develop knowledge acquired through autonomous and self-directed learning;
- Conduct individual research projects on the course topics.

Course level is B1 Plus (see CEF); language study and use regard all 4 skills.

Lectures, lab sessions, seminars, conferences, self-study components VIA e-learning environments.

To facilitate the acquisition of knowledge regarding the course, other teaching materials, such as summaries of course chapters from the study pack, and PowerPoint presentations.

Online grammars and dictionaries are strongly suggested.

Course Exam description
Student evaluation is based on the application of oral assessment processes which reflect the level of course content attainment and the fulfillment of course requirements.


The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.
3. Exam Commission
President: Margherita Rasulo
Member: Raffaele Spiezia
Member: Domenico Proietti

Non-attending and ERASMUS students are required to study the regular program but must contact the professor for indications of additional course content.

- Art History and Intercultural communication
- Art Appreciation
- The role of the artist
- Artistic movements
- Famous Museums
- Art and Media: world wide web, social media, traditional media
- Art and inclusive language
- Multimodal Analysis of Adverts, Paintings, and websites;

Course material is contained in the following student study pack:
M. Rasulo “ A cross-cultural approach to the language of Art ”
Additional reference text only for further study (to be confirmed at the beginning of the course):
Hodge, Susie(2017). The Short Story of Art: A Pocket Guide to Key Movements, Works, Themes & Techniques, Laurence King Publishing; Illustrated edition.

Non-attending and ERASMUS students are required to study the regular program but must contact the professor for indications of additional course content.