italiano

Quale critica d’arte fra storia e dibattito contemporaneo. Lineamenti di storia della critica moderna e contemporanea con riferimenti ai recenti orientamenti di metodo improntati alla “cultura visuale”.

G.C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, UTET, Torino 1995, pp. 50-61; 74-81; 111-134; 233-256; 266-295.

C. Demaria, Cultura visuale, www.culturalstudies.it
V. Trione, Visual studies, in Lessico del XXI secolo (sito web dell'Istituto Enciclopedia Treccani).

A. Pinotti e A. Somaini, Cultura visuale. Immagini, sguardi, media, dispositivi, Piccola Biblioteca Einaudi, Torino 2016, pp. 67-94 e 158-164.

Il corso mira a fornire linee guida e strumenti per la conoscenza e la comprensione dei principali orientamenti critici dell’epoca moderna e contemporanea. Si punterà a creare le condizioni per una conoscenza e capacità di comprensione, grazie ad autonomia di giudizio e sviluppo di abilità comunicative, applicate alla lettura delle problematiche della cultura visuale nell’era della nuova rivoluzione tecnologica.

Interesse e apertura nei confronti delle problematiche critiche della contemporaneità.

Lezioni frontali con esercitazioni interattive mirate a mettere a fuoco i volti transdisciplinari della critica d'arte e della ‘cultura visuale’.

Esame orale ed esercitazioni intercorso. Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.
Commissione d'esame: Salvatori, Cioffi, Di Benedetto.
Luca Palermo (cultore della materia)

Olte ai 'testi di riferimento', si forniscono le seguenti indicazioni bibliografiche per gli studenti non frequentanti:
- G.C. Argan, Critica d’arte, in “Enciclopedia del Novecento” (1975)
http://www.treccani.it/enciclopedia/critica-d-arte_(Enciclopedia-del-Novecento)/

Un PP di slides (con testi e immagini), messo a disposizione degli studenti sia frequentanti che non frequentanti, si soffermerà sui punti salienti degli argomenti trattati.

Il corso intende offrire le coordinate necessarie ad orientarsi
nell’ambito della critica d’arte come disciplina storica a cavallo fra
teoria, interpretazione, letteratura e documentazione dell’arte. Le
lezioni si concentreranno, tuttavia, sulle problematiche della cultura
visuale nell’era della nuova rivoluzione tecnologica a cavallo fra XX e
XXI secolo affiancando le metodologie storicizzate con le più recenti,
ispirate all’approccio e alla comunicazione dell’arte nell’era della
cultura digitale.

italian

Which art criticism between history and the contemporary debate. Outlines of
the history of modern and contemporary art criticism and references to most recent method
guidelines marked by the "visual culture.

G.C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, UTET, Torino 1995, pp. 50-61; 74-81; 111-134; 233-256; 266-295.

C. Demaria, Cultura visuale, www.culturalstudies.it
V. Trione, Visual studies, in Lessico del XXI secolo (sito web dell'Istituto Enciclopedia Treccani).

A. Pinotti e A. Somaini, Cultura visuale. Immagini, sguardi, media, dispositivi, Piccola Biblioteca Einaudi, Torino 2016, pp. 67-94 e 158-164.

The course aims to provide guidelines and tools for knowledge and understanding of the main
criticisms of the modern and contemporary period. It aims to create the conditions for knowledge
and understanding, thanks to independent judgment and development of communication skills,
applied to the reading of the visual culture problematics in the era of the new technological
revolution.

Interest and openness to criticism of contemporary issues.

Lectures with interactive exercises aimed focusing the transdisciplinary aspects of art criticism and of 'visual culture'.

Oral examination and mid-term test. The level of overall student achievement
and performance is assigned according to a numerical scale and
considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of
the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially
reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned
with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has
acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned
with the categories of "knowledge and understanding" and "application of
knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached
course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories
of "knowledge and understanding", "application of knowledge and
understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has
successively reached course objectives; the learning outcomes are fully
aligned with the categories of "knowledge and understanding",
"application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement"
and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance
has resulted in the full achievement of course objectives; the learning
outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the
discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering
expected learning outcomes within all categories.
Exam Commission:Salvatori, Cioffi, Di Benedetto.
Luca Palermo (cultore della materia)

The following texts are for students not attending:
G.C. Argan, Critica d’arte, in “Enciclopedia del Novecento” (1975)
http://www.treccani.it/enciclopedia/critica-d-arte_(Enciclopedia-del-Novecento)/
A Power Point of slides (with text and pictures), made available to attending and not attending students, will highlight the
salient points of the topics discussed.

The course aims to provide the details necessary for an orientation in the
field of art criticism as a historical discipline between theory,
interpretation, literature and art documentation. The lessons will
focus, however, on issues of visual culture in the era of the new
technological revolution at the turn of 20th and 21th centuries adding
to the historicised methodologies the recent ones, inspired by the
approach and the art of communication in the digital culture.