Lingua Italiana

Il corso prevede di trattare i principali autori della storia letteratura latina e sarà inoltre dedicato alla lettura, traduzione e commento di una selezione di Epistole di Cicerone.

-Un buon manuale di storia della letteratura latina (si consiglia G.B. Conte – E. Pianezzola, qualsiasi edizione in commercio).
-Cicerone, Lettere. Introduzione di Luca Canali. Scelta, traduzione e commento di Riccardo Scarcia, Milano, BUR Rizzoli, 2020, o in alternativa una buona edizione delle Epistulae Ad familiares e Ad Atticum di Cicerone.
-Saggio critico di lettura: Antonio La Penna, La cultura letteraria a Roma, Bari, Laterza, 1993.

1) Conoscenza e capacità di comprensione:Aver acquisito temi, questioni e fattori fondamentali della letteratura latina.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:Essere in grado di proporre le conoscenze acquisite in maniera critica e consapevole.
3) Autonomia di giudizio:Saper valutare con un’adeguata analisi gli argomenti appresi.
4)Abilità comunicative: Curare un’esposizione dei contenuti chiara ed esauriente.
5) Capacità di apprendere:Aver maturato un bagaglio di conoscenze da impiegare nel corso degli studi successivi.

-Proprietà della lingua italiana e della grammatica italiana.
-Conoscenza di base della storia antica e delle civiltà antiche.
-Capacità di analizzare e interpretare un testo letterario in lingua italiana e in lingua latina.

Lezioni frontali

Esami orali.
Il criterio di valutazione è basato sul raggiungimento da parte dello studente di abilità classificate secondo più livelli di complessità.
I parametri della valutazione sono stabiliti mediante la seguente scala numerica del voto finale:
-Meno di 18: il candidato non ha raggiunto nessun obiettivo del corso. L’esame non è stato superato.
-Da 18 a 20: livello quasi sufficiente. Il candidato ha realizzato solo il grado di apprendimento relativo alla categoria Conoscenza e capacità di comprensione.
- Da 21 a 23: livello sufficiente. Il candidato ha ottenuto i risultati contemplati ai punti Conoscenza e capacità di comprensione e Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
-Da 24 a 26: livello buono. Il candidato ha conseguito adeguatamente gli obiettivi del corso, dal momento che gli esiti dell’apprendimento sono in linea con le categorie Conoscenza e capacità di comprensione, Conoscenza e capacità di comprensione applicate e Autonomia di giudizio.
-Da 27 a 29: livello molto buono. Il candidato ha raggiunto con successo gli obiettivi del corso. I risultati sono convenientemente conformi ai punti Conoscenza e capacità di comprensione, Conoscenza e capacità di comprensione applicate, Autonomia di giudizio e Abilità comunicative.
-30: livello elevato. Il candidato ha concretizzato pienamente gli obiettivi del corso.I risultati dell’apprendimento sono corrispondenti a tutte le categorie.
-30 cum laude: livello ottimo: Il candidato ha conseguito in maniera eccellente i risultati previsti in tutti i punti.

Gli studenti non frequentati integreranno il programma con la lettura, traduzione e commento di Cicerone, Epistulae ad familiares 14, 1 e 14. 2

-Parte generale: La storia della letteratura latina. Saranno illustrati dalla docente fasi e periodi principali della letteratura latina. In particolare saranno discussi i seguenti autori:
Livio Andronico
Nevio
Ennio
Catone il Censore
Plauto
Terenzio
Lucilio
Catullo
Lucrezio
Cicerone
Cesare
Sallustio
Virgilio
Orazio
Tibullo
Properzio
Ovidio
Livio
Seneca
Lucano
Petronio
Plinio il Vecchio
Quintiliano
Stazio
Silio Italico
Valerio Flacco
Marziale
Persio
Giovenale
Tacito
Plinio il Giovane
Svetonio
Apuleio
Agostino.
-Parte monografica:
Lettura, traduzione e commento di:
Cicerone, Epistulae ad familiares: 5,12; 14,3; 14,4 e di
Cicerone,Epistulae ad Atticum 3,7 e 4,1.
-Lettura di approfondimento:
Saggio critico: Antonio La Penna, La cultura letteraria a Roma, Bari, Laterza, 1993.

Italian language

The course of Latin literature will be about the most important authors of History of Latin literature and about reading, translation and commentary of some epistles by Cicero.

- Whatever good History of Latin literature (text recommend G.B. Conte –E. Pianezzola, each edition on the market).
-Cicerone, Lettere. Introduzione di Luca Canali. Scelta, traduzione e commento di Riccardo Scarcia, Milano, BUR Rizzoli, 2020, alternatively, each good edition of Epistles by Cicero.
-Critical reading essay: Antonio La Penna, La cultura letteraria a Roma, Bari, Laterza, 1993.

Knowledge and abilities (Dublin descriptors)
1) Knowledge und understanding:
Learning of themes, questions and basic factors of the Latin literature.
2) Applying knowledge and understanding: Being able to critically and consciously discuss the topics acquired.
3)Making judgements: Being able to adequately analyze the topics studied.
4)Communication: Presenting consistent and complete ex position about every topics studied.
5) Lifelong learning skills: Having acquired a wealth of knowledge to be used in subsequent studies.

-Propriety of Italian language and good knowledge of Italian grammar.
-Basic knowledge of ancient history and civilizations and the ancient world.
-Ability to exegesis of Latin and Italian texts.

Classical lessons

Oral examinations.
The principle of evaluation is based on a achievement by the student of skills classified according to multiple levels of complexity.
The evaluation’s criteria are fixed by the follow numerical scale of final mark:
- Below 18 mark: the student hasn’t achieved any of course’s objectives. The examination isn’t passed.
-From 18 to 20 mark: almost sufficient level. The student achieved only the learning related the category of Knowledge and understanding.
From 21 to 23 mark: sufficient level. The student has acceptably achieved the learning related the categories of knowledge and understanding and applying knowledge and understanding.
-From 24 to 26 mark: good level. The student has effectively reached the course’s objectives because the learning outcomes are aligned with the categories of knowledge and understanding, Applying knowledge and understanding and Making judgements.
-From 27 to 29 mark: very good level. The student has successfully achieved the course’s objectives. The learning outcomes are fully aligned with the categories of knowledge and understanding, Applying knowledge and understanding, Making judgements and Communication.
-30: Excellent level. The student’s excellent performance achieved every objectives of the course. The learning outcomes are aligned with all categories.
-30 cum laude: outstanding level. The student reached fully all the course’s objectives , mastered expected learning outcomes within all categories and excels in the discipline.

Students who haven’t attended the classes will add to the program reading, translation and commentary of Cicero, Epistles Ad familiares 14, 1 and 14, 2.

-General part: History of Latin literature. Phases and periods of Latin literature will be illustrated, particulary the principal authors:
Livius Andronicus, Naevius, Ennius , Cato the Elder, Plautus, Terentius, Lucilius, Catullus , Lucretius, Cicero, Caesar , Sallust, Vergil, Horace, Tibullus, Propertius, Ovidius, Titus Livius,Seneca the younger, Lucanus , Petronius, Plinius the Elder,Quintilian, Statius, Silius Italicus, Valerius Flaccus, Martial, Persius, Juvenal, Tacitus, Plinius the younger. Svetonius, Apuleius and Augustin.
-Monographic part:
Reading, translation and commentary of Cicero, Epistulae ad familiares 5,12; 14, 3; 14, 4; and Cicero Epistulae ad Atticum 3, 7; 4,1.
-In-depth reading:
Crical essay: Antonio La Penna, La cultura letteraria a Roma, Bari, Laterza, 1993.