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Viaggi e saperi geografici nei testi letterari tardoantichi

Manuale di riferimento: F. Gasti, "La letteratura tardolatina. Un profilo storico (secoli III-VII d.C.)", Roma 2020

Al termine del percorso formativo lo studente saprà accostarsi criticamente alla produzione letteraria latina della tarda antichità: il confronto costante con i testi in originale imporrà capacità di analisi, in termini di evoluzione linguistica e letteraria. Lo studente, inoltre, sarà in grado di:
- orientarsi nel panorama linguistico-letterario del latino tardo;
- leggere e tradurre autonomamente i testi, riconoscendone le strutture grammaticali, morfologiche, sintattiche e retoriche proprie del latino tardo;
- collocare gli autori e la loro produzione;
- rintracciare gli elementi strutturali dei differenti generi letterari praticati nella tarda antichità, mettendone in luce criticità ed interferenze;
- utilizzare autonomamente gli strumenti bibliografici disciplinari e orientarsi in ricerche future.

Conoscenza almeno sufficiente della llingua e della letteratura latina.

Lezioni frontali.

Link Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aJIoaSnHfco9zrt-CHQLZKP1-Qdb_jITwgWPHpDCgNnE1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e4ee6844-615e-4c84-8934-f3f4cfedb7fe&tenantId=8f547aef-14d7-49ca-a4d4-51a6c5cb92c1

Esame orale. Per un quadro di riferimento della valutazione del livello complessivo di acquisizione dei contenuti e del raggiungimento degli obiettivi del corso da parte dello studente si consideri lo schema seguente:
- mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- da 18 a 20: livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione;
- da 21 a 23: livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e capacità di comprensione e all'applicazione di conoscenza e capacità di comprensione;
- da 24 a 26: livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione, alla conoscenza e alla capacità di comprensione applicate e all'autonomia di giudizio;
- da 27 a 29: livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione, alla conoscenza e alla capacità di comprensione applicate, all'autonomia di giudizio e alle abilità comunicative;
- 30: livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente tutti i risultati di apprendimento;
- 30 e lode: livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente tutti i risultati di apprendimento previsti.

Testi da tradurre:
- Ausonio, Ordo urbium nobilium;
- Rutilio Namaziano, De reditu suo, vv. 1-164;
- Sidonio Apollinare, epist. 1, 5;
- Prisciano, Periegesis, vv. 1-258.

Letture critiche:
- L. Piacente, "In viaggio con Sidonio Apollinare", in A. Gargano - M. Squillante (a cura di), "Il viaggio nella letteratura occidentale tra mito e simbolo", Napoli 2005, pp. 95-106;
- M. Squillante, "Il viaggio, la memoria, il ritorno. Rutilio Namaziano e le trasformazioni del tema odeporico", Napoli 2005.

Italian

Travel and Geographical Knowledge in Late Antiquity

F. Gasti, "La letteratura tardolatina. Un profilo storico (secoli III-VII d.C.)", Roma 2020

The student will be able to approach critically the Latin literary production of Late Antiquity: the constant comparison with the original texts will impose analysis skills, in terms of linguistic and literary evolution. The student will also be able to:
- orientate themselves in the linguistic-literary panorama of Late Latin;
- read and translate texts autonomously, recognising the grammatical, morphological, syntactic and rhetorical structures of Late Latin;
- situate the authors and their production;
- trace the structural elements of the different literary genres practised in Late Antiquity, highlighting critical issues and interferences;
- use autonomously the disciplinary bibliographical tools for future research.

Sufficient knowledge of Latin language and literature.

Frontal lessons.

Link Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aJIoaSnHfco9zrt-CHQLZKP1-Qdb_jITwgWPHpDCgNnE1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e4ee6844-615e-4c84-8934-f3f4cfedb7fe&tenantId=8f547aef-14d7-49ca-a4d4-51a6c5cb92c1

For a framework of the evaluation of student’s overall level of course content attainment and fulfilment of course objectives see the outline below:
- Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of “knowledge and understanding”;
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of “knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding”;
- From 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of “knowledge and understanding”, “application of knowledge and understanding” and “autonomy of judgement”;
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of “knowledge and understanding”, “application of knowledge and understanding”, “autonomy of judgement” and “communication skills”;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives.

Latin texts to translate:
- Ausonius, Ordo urbium nobilium;
- Rutilius Namatianus, De reditu suo, vv. 1-164;
- Sidonius Apollinaris, epist. 1, 5;
- Priscianus, Periegesis, vv. 1-258.

Critical studies:
- L. Piacente, "In viaggio con Sidonio Apollinare", in A. Gargano - M. Squillante (a cura di), "Il viaggio nella letteratura occidentale tra mito e simbolo", Napoli 2005, pp. 95-106;
- M. Squillante, "Il viaggio, la memoria, il ritorno. Rutilio Namaziano e le trasformazioni del tema odeporico", Napoli 2005.