ITALIANO

Il corso ha carattere monografico e approfondisce la successione al principato in età giulio-claudia, analizzandola nel contesto della domus Augusta. In particolare, verranno esaminati i meccanismi formali, sostanziali e materiali attraverso cui si costruiva la «visibilità» pubblica del principe e dei potenziali candidati al principato.

1) P. Buongiorno, Imperatori mancati. Diritto e potere nelle trame della dinastia giulio-claudia, Castelvecchi, Roma 2023.

2. M. Pani, La corte dei Cesari fra Augusto e Nerone, Laterza, Bari 2023.

3) P. Zanker, Augusto e il potere delle immagini, Torino 2003, capp. II-III-IV-V-VIII.

Per gli studenti che non abbiano sostenuto nel triennio l’esame di storia romana, il programma è da integrare con F. Russo (a cura di), Storia di Roma antica. Dalla fondazione al 476 d.C., Pearson, Milano 2025.

1. Conoscenza e comprensione: il corso intende fornire una specifica conoscenza del rapporto tra la dinastia giulio-claudia e l’esercizio e la trasmissione del potere.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: sviluppo del senso critico rispetto all’oggetto storico.

3. Autonomia di giudizio: lo studente dovrà acquisire la capacità di intraprendere uno studio autonomo che gli consenta anche di approfondire tematiche di suo interesse, utilizzando con padronanza le risorse bibliografiche disponibili.

4. Abilità comunicative: adeguata acquisizione delle dinamiche della materia.

5. Capacità di apprendimento: lo studente dovrà essere in grado di interpretare autonomamente le fonti storiche.

Conoscenze di storia romana acquisite durante il corso di laurea triennale.

Conoscenza di almeno una lingua antica e di una moderna.

Lezioni frontali con il coinvolgimento degli studenti e con l'utilizzo di materiale cartaceo e di supporti informatici (power point).

Inoltre seminari di approfondimento congiunti.

1. L'esame in forma orale verterà sulla conoscenza dei libri di testo (vd. Testi di riferimento) integrati con i materiali didattici utilizzati durante le lezioni.

2. Criteri di valutazione.
Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
2a.) Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; 2.b.) Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
2.c.) Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
2.d.) Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
2.e.) Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”;
2.f.) 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti;
2.g.) 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti.

Programma previsto per gli studenti che non hanno frequentato le lezioni. Il programma (vd. testi di riferimento e materiali utilizzati a lezione) sarà integrato con lo studio del seguente volume:
Svetonio, Le vite dei Cesari (Libri I, II, III, IV, V e VI) Rusconi, Sant'Arcangelo di Romagna 2023.

Le fonti (di tradizione manoscritta,, epigrafiche e della cultura materiale);
il principe come organo di governo;
la trasmissione delle funzioni del principe; l'individuazione dei candidati al principato;
i soggetti preposti alla scelta;
la nascita della domus Augusta;
i successori mancati; il ruolo delle immagini.

Italian

This monographic course explores the succession to the principate during the Julio-Claudian era, analyzing it within the context of the domus Augusta. In particular, it examines the formal, substantive, and material mechanisms through which the public "visibility" of the prince and potential candidates for the principate was constructed.

1) P. Buongiorno, Imperatori mancati. Diritto e potere nelle trame della dinastia giulio-claudia, Castelvecchi, Roma 2023.

2) M. Pani, La corte dei Cesari fra Augusto e Nerone, Laterza, Bari 2023.

3) P. Zanker, Augusto e il potere delle immagini, Torino 2003, chaps. II, III, IV, V, and VIII.


Prerequisites and Program Integrations

Students who did not take a course in Roman History during their Bachelor’s degree (three-year undergraduate program) must integrate the exam program with the following textbook:F. Russo (ed.), Storia di Roma antica. Dalla fondazione al 476 d.C., Pearson, Milano 2025.

1. Knowledge and understandingThe course aims to provide a specific knowledge of the relationship between the Julio-Claudian dynasty and the exercise and transmission of power.

2. Applying knowledge and understandingDevelopment of critical thinking and analytical skills regarding the historical subject matter.

3. Making judgementsStudents must acquire the ability to undertake independent study, enabling them to explore topics of interest in greater depth while confidently utilizing available bibliographical resources.

4. Communication skillsAdequate acquisition and mastery of the dynamics and specialized terminology of the subject.

5. Learning skillsStudents must be able to independently interpret historical sources.

Knowledge of Roman history acquired during the Bachelor’s degree (three-year undergraduate program).

Knowledge of at least one ancient language and one modern language.

Lectures with active student engagement, utilizing printed handouts and digital media (PowerPoint presentations).

Joint in-depth seminars.

1. The oral examination will assess the student's knowledge of the recommended textbooks (see Reading List) integrated with the teaching materials provided and analyzed during lectures.

2. Evaluation CriteriaThe final grade will be calculated based on the following performance levels: 2.a) Fail: The candidate does not achieve any of the expected learning outcomes.
2.b) 18 to 20 (Sufficient): The candidate only achieves the learning outcomes specified under "knowledge and understanding". 2.c) 21 to 23 (Satisfactory): The candidate successfully achieves the learning outcomes specified under "knowledge and understanding" and "applying knowledge and understanding".
2.d) 24 to 26 (Good): The candidate achieves the learning outcomes specified under "knowledge and understanding", "applying knowledge and understanding", and "making judgements".
2.e) 27 to 29 (Very Good): The candidate achieves the learning outcomes specified under "knowledge and understanding", "applying knowledge and understanding", "making judgements", and "communication skills".
2.f) 30 (Excellent): The candidate fully achieves all of the expected learning outcomes.
2.g) 30 with honors (30 e lode / Outstanding): The candidate achieves all expected learning outcomes in an outstanding and exemplary manner.

For students who do not attend lectures, the standard program (see Reading List and materials used in class) must be integrated with the study of the following text:
Suetonius, Le vite dei Cesari (Books I, II, III, IV, V, and VI), Rusconi, Sant'Arcangelo di Romagna 2023.

Sources (literary, epigraphic, and material culture); The prince as an organ of government;
The transmission of imperial functions; The identification of candidates for the principate;
The entities and groups responsible for the selection;
The birth of the domus Augusta; Failed successors and interrupted lineages; The role of imagery and visual communication.