ITALIANO

Il corso introduce ai principali concetti, temi e approcci della geografia culturale contemporanea, con particolare attenzione alle relazioni tra spazio, cultura e società. Alla luce della storia del pensiero geografico e delle sue principali correnti, verranno affrontate questioni quali la costruzione sociale dello spazio, il significato dei luoghi, le identità territoriali, le periferie urbane, le migrazioni, le religioni e lo spazio culturale europeo. Particolare attenzione sarà dedicata alle modalità con cui i fenomeni culturali si inscrivono nello spazio e contribuiscono alla produzione di paesaggi. Il corso prevede inoltre una breve attività laboratoriale finalizzata all'utilizzo di Google My Maps per la costruzione di semplici rappresentazioni territoriali.

1) Patt J., Dorren M., Luoghi, culture e globalizzazione, UTET, Torino, 2006.
2) Banini T., Geografie culturali, FrancoAngeli, Milano, 2019.
3) Varotto M., Il primo libro di geografia, Piccola Biblioteca Einaudi Mappe, 135, Torino, 2025.
4) Ulteriori articoli scientifici, saggi ed esercitazioni pratiche su Google My Maps saranno caricati dal docente sulla piattaforma di Ateneo.

Obiettivo del corso è far acquisire una solida padronanza dei principali concetti della geografia culturale contemporanea per interpretare in modo critico le complesse relazioni tra cultura e territorio. Mediante lo sviluppo di una prospettiva spaziale, lo studente sarà in grado di analizzare i fenomeni culturali contemporanei esaminando il ruolo cruciale che migrazioni, religioni e periferie giocano nelle trasformazioni territoriali. L'Europa diventerà caso studio privilegiato per discutere di identità, confini, religioni, migrazioni e patrimonio culturale. Infine, lo studente acquisirà competenze pratiche, utilizzando gli strumenti elementari della cartografia digitale per mappare i diversi fenomeni territoriali.

Conoscenze di base della Geografia umana.

Lezioni frontali con il supporto di proiezioni e materiali multimediali cercando, per quanto possibile, di favorire l’interazione in aula. A tal fine verrà valutata l'eventuale partecipazione a seminari, convegni o conferenze. Nell'ultima parte del corso, gli studenti svolgeranno attività pratica mediante il supporto di Google My Maps.

L’esame si svolge in modalità orale. Durante la prova orale vengono valutate: l’adeguata conoscenza e comprensione degli argomenti di esame; la capacità del candidato di applicare le nozioni teoriche su casi concreti; chiarezza espositiva capacità di orientarsi in modo autonomo. Per un quadro di riferimento della valutazione del livello complessivo di acquisizione dei contenuti e del raggiungimento degli obiettivi del corso da parte dello studente si consideri lo schema seguente:
 - Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; - Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”; - Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”e “abilità comunicative”; - 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti; - 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente tutti i risultati di apprendimento previsti.

Durante il corso, ulteriori materiali didattici verranno forniti agli studenti dal docente a supporto della loro preparazione. Verranno fatte letture in classe e discussioni di casi studio. Verranno analizzate cartografie e dati territoriali. Visto il carattere teorico-applicativo del corso, se ne consiglia la frequenza.

1) Definizione della geografia culturale contemporanea: le correnti del pensiero geografico dal determinismo alla New Cultural Geography; il "cultural turn" e la costruzione sociale dello spazio.
2) Paesaggi culturali e rappresentazioni dello spazio: il paesaggio come costruzione culturale; cartografia e rappresentazioni; immaginari geografici; geografie della memoria; letteratura, media e territorio
3) Città, periferie e disuguaglianze socio-spaziali: geografie urbane contemporanee; centro e periferia; segregazione spaziale; gentrificazione e trasformazioni urbane; periferie come laboratori culturali.
4) Migrazioni, mobilità e pluralismo culturale: migrazioni globali e nuove mobilità; diaspore e transnazionalismo; confini e appartenenze; città multiculturali; geografie dell'accoglienza e dell'inclusione.
5) Geografie delle religioni: luoghi sacri e territorializzazione del sacro; religioni e città; patrimonio culturale e identità; conflitti e convivenze nello spazio pubblico.
6) L'Europa come spazio culturale: l'idea di Europa tra geografia e cultura; confini, regioni e identità europee; patrimoni culturali condivisi; pluralità linguistica e religiosa; città europee e costruzione dello spazio pubblico
7) Laboratorio di cartografia digitale: introduzione a Google My Maps; costruzione di una mappa culturale tematica; story mapping e narrazione territoriale; predisposizione casi di studio (ad esempio, luoghi della memoria; spazi religiosi; quartieri multiculturali; periferie urbane; patrimoni culturali; geografie letterarie)

Italian

This course introduces students to the main concepts, themes, and approaches of contemporary cultural geography, with a particular focus on the relationships between space, culture, and society. Drawing on the history of geographical thought and its major schools of thought, the course will address issues such as the social construction of space, the meaning of places, territorial identities, urban peripheries, migration, religions, and the European cultural space. Particular attention will be given to the ways in which cultural phenomena are inscribed in space and contribute to the production of landscapes. The course also includes a brief workshop activity focused on using Google My Maps to create simple territorial maps.

1) Patt J., Dorren M., Luoghi, culture e globalizzazione, UTET, Torino, 2006.
2) Banini T., Geografie culturali, FrancoAngeli, Milano, 2019.
3) Varotto M., Il primo libro di geografia, Piccola Biblioteca Einaudi Mappe, 135, Torino, 2025.
4) Further academic articles, essays and practical exercises on Google My Maps will be uploaded by the teacher to the University platform.

The aim of the course is to provide students with a solid grasp of the key concepts of contemporary cultural geography, enabling them to critically interpret the complex relationships between culture and territory. By developing a spatial perspective, students will be able to analyse contemporary cultural phenomena by examining the crucial role that migration, religion and the periphery play in territorial transformations. Europe will serve as a key case study for discussing identity, borders, religion, migration and cultural heritage. Finally, students will acquire practical skills by using basic digital cartography tools to map various territorial phenomena.

Basics of human geography.

Lectures supported by presentations and multimedia materials, with a focus on encouraging classroom interaction wherever possible. To this end, participation in seminars, conferences or lectures will be taken into account. In the final part of the course, students will undertake practical activities using Google My Maps.

Oral examination. Adequate knowledge and understanding of the main topics and the candidate's ability to apply the theoretical notions to several study cases will be assessed. Clarity of presentation and the ability to orientate oneself independently will also be judged. Assessment Criteria The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria: Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives; - From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding"; - From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding"; - 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement"; - From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills"; - 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories; - 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.

During the course, the lecturer will provide students with additional teaching materials to support their preparation. There will be in-class readings and discussions of case studies. Maps and spatial data will be analysed. Given the course’s theoretical and practical nature, attendance is strongly recommended.

1) Definition of contemporary cultural geography: trends in geographical thought from determinism to New Cultural Geography; the ‘cultural turn’ and the social construction of space.
2) Cultural landscapes and representations of space: the landscape as a cultural construct; cartography and representations; geographical imaginaries; geographies of memory; literature, media and territory
3) Cities, suburbs and socio-spatial inequalities: contemporary urban geographies; centre and periphery; spatial segregation; gentrification and urban transformations; suburbs as cultural laboratories.
4) Migration, mobility and cultural pluralism: global migration and new forms of mobility; diasporas and transnationalism; borders and belonging; multicultural cities; geographies of reception and inclusion.
5) Geographies of religion: sacred places and the territorialisation of the sacred; religion and cities; cultural heritage and identity; conflict and coexistence in the public sphere.
6) Europe as a cultural space: the idea of Europe between geography and culture; borders, regions and European identities; shared cultural heritage; linguistic and religious diversity; European cities and the construction of the public sphere
7) Digital cartography workshop: introduction to Google My Maps; creation of a thematic cultural map; story mapping and territorial narration; preparation of case studies (e.g. places of remembrance; religious spaces; multicultural neighbourhoods; urban peripheries; cultural heritage; literary geographies)