italiano

A) Cenni storici metodologici: Retorica e Oratoria classiche; Neuro-retorica; Strategie di Comunicazione B) Esercitazioni e lavori di gruppo: analisi retorica di testi verbali e mediali, costruzione ed esecuzione di discorsi persuasivi di varia natura (public speaking e storytelling).

A) B. Mortara Garavelli, Il parlar figurato. Manualetto di figure retoriche, Laterza, Roma-Bari 2010. B) S. Calabrese, Retorica e scienze neuro-cognitive, Carocci, Milano 2016 (4ª): capp. 2 e 3 3) Dispense e testi analizzati in aula saranno caricati sul canale Teams dell'insegnamento.

L’insegnamento vuole guidare gli/le studenti verso un primo approccio all’arte di realizzare testi artistici e discorsi persuasivi avvalendosi delle tecniche della retorica classica e dai suoi più recenti sviluppi nella neuroretorica e nelle scienze della comunicazione. Al termine dell’erogazione dell’insegnamento gli/le studenti avranno acquisito la capacità di: a) individuare le principali figure retoriche presenti in testi verbali o discorsi orali; b) costruire ed eseguire testi e discorsi efficaci utilizzando tutti gli strumenti acquisiti, che vanno dalla scelta e l’organizzazione delle parole, di cui conosceranno l’effetto sul cervello di chi ascolta, alla cura della gestualità, della mimica facciale e della voce

Si richiede una piena comprensione della lingua italiana.

Lezioni frontali ed esercitazioni su testi verbali e mediali. Esercitazioni in aula. Partecipazione a seminari e convegni. Lectures and exercises on verbal and media texts. Group work. Seminars and conferences.

Esame orale con votazione progressiva da 18 a 30e Lode. lo/la studente dovrà dimostrare di: saper riconoscere le principali figure retoriche presenti in un testo; riconoscere e saper spiegare, secondo la retorica classica e le neuroscienze, l’effetto che certi dispositivi retorico-linguistici attivano nella mente di chi legge/ascolta. In particolare: Esame orale, con discussione dei diversi testi di riferimento e dei temi di approfondimento trattati a lezione 2. Criteri di valutazione: Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo: - Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; - Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati diapprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”; - Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”,

Il taglio prevalentemente laboratoriale delle lezioni rende vivamente consigliata la frequenza.

La nascita della retorica e i suoi sviluppi; analisi retorica di un testo: le principali figure retoriche e metriche. Lo sviluppo nella Neuriretorica; Pragmatica della comunicazione, e Storytelling. b) Lavori di gruppo su testi verbali e mediali (pubblicità, discorsi politici etc.) da analizzare e da realizzare.

Italian

Historical methodological part: a) Classical Rhetoric and Oratory; b) Neurorhetorics; c) The PragmPragmatics of Human Communication d) Storytelling. B) Exercises and group work: rhetorical analysis of verbal and media-texts, public speaking and storytelling).

A) B. Mortara Garavelli, Il parlar figurato. Manualetto di figure retoriche, Laterza, Roma-Bari 2010. B) S. Calabrese, Retorica e scienze neuro-cognitive, Carocci, Milano 2016 (4ª): capp. 2 e 3 3) Slides and texts upload to Teams course Channel.

The course aims to guide students towards a first approach to text and speech production techniques, from Ancient Rethorics to Neurorhetorics, Storytelling, and Pragmatics of Human Communication. By the end of the course the students will have acquired the ability to: a) recognize the main rhetorical figures in verbal texts or oral speeches; b) produce and execute texts and speeches using all the tools acquired ( the choice of words, gestures, facial expressions and voice and their effects on the brain.

An excellent understanding of the Italian language is required.

Lectures and exercises on verbal and media texts. Group work. Seminars and conferences.

Oral examination (exam grade from 18/30 to 30/30 cum laude. The student have to demonstrate: the ability to recognise the main rhetorical figures in an oral or verbal text; the ability to recognise and explain brain activation for reading and listening comprehension. In particular: Oral examination, with discussion of the various reference texts and in-depth topics covered in class 2. Assessment criteria: The final grade will be calculated as follows: - Failure to pass the examination: the candidate does not achieve any of the learning objectives; - From 18 to 20: Barely sufficient level. The candidate only achieves the results set out under 'knowledge and understanding'; - 21 to 23: Fully sufficient level. The candidate achieves, in particular, the learning outcomes stipulated under the headings 'knowledge and understanding' and 'application of knowledge and understanding'; - From 24 to 26: Good level. The candidate achieves the learning outcomes set out under the headings 'knowledge and understanding', 'applied knowledge and understanding' and 'independent judgement'; - 27 to 29: Very good level. The candidate achieves the learning outcomes expected at the points 'knowledge and understanding', 'knowledge and understanding applied' and 'independent judgement',

Attendance is strongly recommended. Non-attending students are required to study the regoular program but must contact the professor.

The birth of rhetoric and its development; Rhetorical analysis of a text: the main rhetorical and metrical figures. Development in Neurythorics; Pragmatics of Communication, and Storytelling. b) Group work on verbal and media texts (advertising, political speeches etc.) to be analysed and realised.