italiano

Il corso mira alla conoscenza e comprensione dei principali aspetti della civiltà medievale, dalle origini alla metà del quindicesimo secolo, con una particolare attenzione alle linee di sviluppo della società europea

-G. Piccinni,I mille anni del medioevo, edizioni Mylab -Fonti medievali a cura di T. di Carpegna Falconieri, A. Feniello, C. Grasso -antologia di fonti commentate durante le lezioni

1) Acquisizione delle conoscenze fondamentali relative al lessico e alla definizione del concetto e della periodizzazione del Medioevo europeo. Sviluppo della cognizione del rapporto tra passato e presente 2)Comprensione delle differenze fra le maggiori tipologie delle fonti 3)Capacità di individuare differenti opzioni e interpretazioni storiografiche 4)Capacità di illustrare con lessico specifico i maggiori temi della storiamedievale 5)Orientamento nel campo degli strumenti della conoscenza delle tematiche medievistiche (riviste, edizioni di fonti, saggi, manuali)

-comprensione dei nessi spazio-temporali -ottima conoscenza della lingua italiana scritta e orale

Lezioni frontali; letture e commento di fonti in aula

Modalità di esame: prova scritta intercorso opzionale. Criteri di valutazione : La valutazione dell'esame avverrà sulla base della coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle risposte Modalità di esame: prova scritta intercorso, opzionale; esame orale Criteri di valutazione : La valutazione dell'esame avverrà sulla base della coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle conoscenze specifiche del candidato, e sulla base della correttezza linguistica Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo: - Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; - Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”; - Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative” - 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti - 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti. Commissione d’esame Membri: Serena Morelli, Giovanni Morrone, Marcello Lupi, Giulia Grimaldi

I non frequentanti studieranno anche: G.Albertoni, T.Lazzari, Introduzione alla storia medievale, Mulino, Bologna 2015 per il corso da 6 CFU il testo da studiare è solo il manuale di -G. PIccinni I mille anni del medioevo.

dalla caduta dell'impero romano alla scoperta dell'America: aspetti culturali, demici, economici istituzionali, politici e sociali

italian language

History of the transformations in medieval Europe from the 5th century until the 15th century: political, institutional, economic and cultural aspects

G. Piccinni, "I mille anni del medioevo, edizioni Mylab; -Fonti medievali a cura di T. di Carpegna Falconieri, A. Feniello, C. Grasso -antologia di fonti commentate durante le lezioni

1)relation between past and present 2)specific vocabulary of history 3)typologies of sources

connections space-period of history; written and oral italian language connections

lessons and lectures of soucers during the course

1. Course Exam description Student evaluation is based on the application of written examination during the course (not obligatory) and oral examination. Assessment processes which reflect the level of course content attainment and the fulfillment of course requirements. 2. Assessment Criteria The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria: Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives; - From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding"; - From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding"; - 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement"; - From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ; - 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories; - 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories. 3. Exam Commission: Serena Morelli, Giovanni Morrone Marcello Lupi, Giulia Grimaldi

All students not following must study also: G.Albertoni, T.Lazzari, Introduzione alla storia medievale, Mulino, Bologna 2015 for the course of 6 CFU students will study the book -G. Piccinni, I mille anni del medioevo;

history of middle age from the end of Roman Empire to Cristoforo Colombo; political, social, cultural economic aspects