italiano

Il corso mira alla conoscenza e comprensione dei principali aspetti della civiltà medievale, dalle origini alla metà del quindicesimo secolo, con una particolare attenzione alle linee di sviluppo della società europea.

-G. Piccinni, "I mille anni del medioevo" edizioni Mylab
-"Fonti medievali" a cura di T. di Carpegna Falconieri, A. Feniello, C. Grasso
-antologia di fonti commentate durante le lezioni

1) Acquisizione delle conoscenze fondamentali relative al lessico e alla
definizione del concetto e della periodizzazione del Medioevo europeo.
Sviluppo della cognizione del rapporto tra passato e presente
2)Comprensione delle differenze fra le maggiori tipologie delle fonti
3)Capacità di individuare differenti opzioni e interpretazioni storiografiche
4)Capacità di illustrare con lessico specifico i maggiori temi della storiamedievale
5)Orientamento nel campo degli strumenti della conoscenza delle
tematiche medievistiche (riviste, edizioni di fonti, saggi, manuali)

-comprensione dei nessi spazio-temporali
-ottima conoscenza della lingua italiana scritta e orale

Lezioni frontali; letture e commento di fonti in aula

Modalità di esame: prova scritta intercorso opzionale.
Criteri di valutazione : La valutazione dell'esame avverrà sulla base della
coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle risposte

Modalità di esame: prova scritta intercorso, opzionale; esame orale
Criteri di valutazione : La valutazione dell'esame avverrà sulla base della
coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle
conoscenze specifiche del candidato, e sulla base della correttezza
linguistica
Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun
obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i
risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in
particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e
capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di
comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di
apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di
comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e
“autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di
apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di
comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”,
“autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di
apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera
eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.
Commissione d’esame
Membri: Serena Morelli, Nicola Busino, Marcello Lupi, Giuseppina Giordano, Maria Elisabetta Vendemia

I non frequentanti studieranno anche: G.Albertoni, T.Lazzari, Introduzione
alla storia medievale, Mulino, Bologna 2015
per il corso da 6 CFU il testo da studiare è solo il manuale di -G. PIccinni "I mille anni del medioevo"

dalla caduta dell'impero romano alla scoperta dell'America: aspetti
culturali, demici, economici istituzionali, politici e sociali

italian language

History of the transformations in medieval Europe from the 5th century until
the 15th century: political, institutional, economic and cultural aspects

-G. Piccinni, "I mille anni del medioevo" edizioni Mylab
-"Fonti medievali" a cura di T. di Carpegna Falconieri, A. Feniello, C. Grasso
-antologia di fonti commentate durante le lezioni

1)relation between past and present
2)specific vocabulary of history
3)typologies of sources

connections space-period of history; written and oral italian language connections

lessons and lectures of soucers during the course

1. Course Exam description
Student evaluation is based on the application of written examination during the course (not obligatory) and oral examination.
Assessment processes which reflect the level of course content
attainment and the fulfillment of course requirements.
2. Assessment Criteria
The level of overall student achievement and performance is assigned
according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of
the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially
reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned
with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably
reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the
categories of "knowledge and understanding" and "application of
knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached
course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories
of "knowledge and understanding", "application of knowledge and
understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has
successively reached course objectives; the learning outcomes are fully
aligned with the categories of "knowledge and understanding",
"application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement"
and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance
has resulted in the full achievement of course objectives; the learning
outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the
discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering
expected learning outcomes within all categories.
3. Exam Commission: Serena Morelli, Nicola Busino,
Marcello Lupi, Giuseppina Giordano. Maria Elisabetta Vendemia

All students not following must study also: G.Albertoni, T.Lazzari,
Introduzione alla storia medievale, Mulino, Bologna 2015
for the course of 6 CFU students will study the book -G. Piccinni, "I mille anni del medioevo"

history of middle age from the end of Roman Empire to Cristoforo
Colombo; political, social, cultural economic aspects