Italiano

- Introduzione allo studio della linguistica generale:
- Principi dell'analisi del linguaggio e delle lingue;
- Concetti fondamentali relativi ai diversi livelli dell'analisi linguistica ed in particolare a:
- Fonetica/ Fonologia;
- Morfologia
- Sintassi

Berruto, G. / M. Cerruti. 2017. La linguistica. Un corso introduttivo. Torino: Utet.

Materiale indicato durante le lezioni.

1) conoscenza dei concetti teorici fondamentali relativi allo
studio del linguaggio; conoscenza dei principi di analisi dei diversi livelli dell’analisi linguistica
(fonetica / fonologia, morfologia, sintassi e semantica);
2) capacità di analisi della struttura delle parole e
delle frasi; capacità di eseguire trascrizioni fonetiche, utilizzando l’alfabeto IPA.
3) capacità di individuare in modo autonomo le principali strutture della
lingua;
4)acquisizione della terminologia specifica della disciplina;
5) capacità di misurarsi autonomamente con la bibliografia di riferimento;

Nessuno

Lezioni frontali ed esercitazioni su trascrizione fonetica, analisi in morfemi, rappresentazioni di frase tramite diagramma ad albero.

1. Modalità d'esame
L’esame è scritto ed è strutturato come segue:
- Prova di trascrizione fonetica;
- Prova di analisi di parole in morfemi;
- Rappresentazione di una frase tramite diagramma ad albero.
- Tre domande teoriche a risposta aperta.

2. Criteri di valutazione dettagliati
Si deve fare riferimento alla griglia dettagliata che si riporta di seguito:
Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.

Commissione: Simona Valente, Rossana Ciccarelli, Domenico Proietti, Margherita Rasulo.

Parte I: Principi generali dell'analisi linguistica.
- Lingue, linguaggio e comunicazione.
- Le proprietà generali della lingua, con particolare riferimento ai seguenti concetti: biplanarità, arbitrarietà, e doppia articolazione.
- Il binomio astratto-concreto nella linguistica: langue e parole, competenza ed esecuzione.
- Sincronia e diacronia.
- Paradigmatico e sintagmatico.
Parte II: fonetica e fonologia.
- L'apparato fonatorio e il meccanismo della fonazione.
- Proprietà articolatorie delle consonanti, con particolare riferimento alle consonanti dell'italiano.
- Proprietà articolatorie delle vocali, con particolare riferimento alle vocali dell'italiano.
- Alfabeto IPA e trascrizioni fonetica.
- Foni, fonemi.
- Varianti libere e varianti combinatorie.
Parte III: La morfologia
- Parole e morfemi.
- Tipi di morfemi: morfemi lessicali e grammaticali, tipi posizionali di morfemi, altri tipi di morfemi.
- Analisi in morfemi.

Parte IV: Sintassi
- Analisi in costituenti.
- Sintagmi.
- Schemi valenziali, funzioni sintattiche, ruoli semantici.
- Rappresentazioni di frasi semplici e complesse tramite diagramma ad albero.

Concetti introduttivi relativi alle seguenti tematiche:
- semantica, lessico e pragmatico.
- tipologia linguistica.
- variazione sociolinguistica.

Italian

- Basic principles of linguistic analysis
- Fundamentals of phonetics, phonology, morphology and syntax.

Berruto, G. & M. Cerruti. 2017. La linguistica. Un corso introduttivo. Torino: Utet.

- Additional materials indicated during the lectures.

1) . Knowledge and understanding: fundamentals of linguistic analysis; principles of phonetics /
phonology, morphology and syntax;
2. Applying knowledge and understanding: ability to analyse words and sentence structures; ability to
make phonetic transcriptions, by using IPA symbols.
3. Making judgments: ability to identify the fundamental structures of phonology, morphology and
syntax and their theoretical implications.
4. Communication: acquisition of the linguistics specific metalanguage.
5. Lifelong learning skills: capability to analyse the basic structures of languages.

None

Lectures and lab sessions.

1. Course Exam description

Written exam structured as it follows:
- phonetic transcription test; - morphemic
analysis test;
- tree diagram representation of a sentence:
- three open-ended questions.

2. Assessment Criteria

The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.

3. Commission: Simona Valente, Rossana Ciccarelli, Domenico Proietti, Margherita Rasulo

Part 1: General principles of linguistic analysis
- Language, languages and communicatione.
- General fetaures of the human language, with special reference to bi-planarity, arbitrariness and double articulation.
- langue and parole, competence and performance.
- Synchrony and diachrony.
- Paradigmatic and syntagmatic.
Parte II: phonetics and phonology.
- Phonatory apparatus and the mechanisms of phonation.
- Articulatory features of consonants, with special reference to Italian.
- Articulatory features of vowels, with special reference to Italian.
- IPA Alphabet and phonetic trascriptions.
- phones, phonemes and allophones.

Part III:Morphology
- Words and morphemes.
-Morphs and morphemes.
- Types of morphemes: lexical vs. grammatical morphemes, positional types of morphemes, other types of morphemes.
- Analysis of words into morphemes.

Parte IV: Syntax
- Constituents analysis.
- Different types of phrases.
- Valency, syntactic funtions, semantic roles.
- Simple and complex sententes tree representation.

Fundamentals of:
- semantics, lexicon and pragmatics;
- linguistic typology;
- sociolinguistics.