Italiano

Il corso è diviso in due parti:

La parte (A) del corso è dedicata all'analisi della variazione sociolinguistica.

La parte (B) del corso è dedicata all'approfondimento di alcune fasi della storia della linguistica del Novecento.

I testi e i programmi sono divisi per tipologia di studente.

PROGRAMMA PER STUDENTI FREQUENTANTI CHE HANNO SOSTENUTO UN ESAME DI LINGUISTICA GENERALE NEL TRIENNIO.
Parte A:
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2014). Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
- Dal Negro S. / Guerini F. (2007): Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne.
- Milroy, L. / Gordon, M. (2008) Sociolinguistics. Method and Interpretation. Oxford, Blackwell (sezioni indicate durante il corso).

Parte B:
- Graffi, G. (2010). "Due secoli del pensiero linguistico", Roma, Carocci (capitoli indicati durante il corso).
- Testi e materiali indicati durante il corso.

PROGRAMMA PER STUDENTI FREQUENTANTI CHE NON HANNO SOSTENUTO UN ESAME DI LINGUISTICA GENERALE NEL TRIENNIO:

Parte A:
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2017). La linguistica. Un corso introduttivo, Torino, Utet.
- Grandi, N. (2003). Fondamenti di tipologia linguistica, Roma, Carocci.

Parte B:
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2014). Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
- Dal Negro S. / Guerini F. (2007): Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne.
- Milroy, L. / Gordon, M. (2008) Sociolinguistics. Method and Interpretation. Oxford, Blackwell (sezioni indicate durante il corso).

GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI CHE HANNO CONSEGUITO DURANTE IL TRIENNIO 6 CFU IN LINGUISTICA GENERALE DOVRANNO SOSTENERE L'ESAME CON IL SEGUENTE PROGRAMMA:
Parte I: La variabilità sociolinguistica
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2014). Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
- Dal Negro S. / Guerini F. (2007): Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne.

Parte II: La tipologia linguistica
- Grandi, N. (2003). Fondamenti di tipologia linguistica, Roma, Carocci.
- Banfi, E./Grandi N. (2003): Lingue d’Europa. Elementi di storia e di tipologia linguistica, Roma, Carocci.


GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI CHE NON HANNO SOSTENUTO L'ESAME DI LINGUISTICA GENERALE AL TRIENNIO O GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI SINGOLI DOVRANNO SVOLGERE IL SEGUENTE PROGRAMMA D'ESAME:

Parte A) Fondamenti di linguistica generale
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2017). La linguistica. Un corso introduttivo, Torino, Utet.
- Grandi, N. (2003). Fondamenti di tipologia linguistica, Roma, Carocci.

Parte B): Introduzione alla sociolinguistica
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2014). Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
- Dal Negro S. / Guerini F. (2007): Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne.

Parte A:
- Acquisizione dei fondamenti teorici e metodologici della sociolinguistica.
- Acquisizione delle tecniche usate nella raccolta dei dati e nella analisi sociolinguistica.
- Acquisizione della capacità di applicare i concetti teorici appresi alla analisi di dati linguistici.

Parte B)

- Acquisizione della consapevolezza delle principali tappe della storia della linguistica.

- Consapevolezza dei principali costrutti teorici messi a punto dalla riflessione linguisiica del Novecento.

- Capacità di leggere autonomamente e criticamente alcuni testi chiave della storia della linguistica del Novecento.

Il corso si svolgerà essenzialmente con lezioni frontali, che prevedono la partecipazione attiva degli studenti.

L'esame consiste in una prova scritta con domande a risposta aperta sui due moduli che compongono il programma.

Italian

Section A:
Introduction to sociolinguistics.

Section B:
History of twentieth-century linguistics

Part A:
- Berruto, G. / Cerruti, M. (2014). Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
- Dal Negro S. / Guerini F. (2007): Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne.
- Milroy, L. / Gordon, M. (2008) Sociolinguistics. Method and Interpretation. Oxford, Blackwell (selected chapters).

Part B:
- Graffi, G. (2010). "Due secoli del pensiero linguistico", Roma, Carocci (selected chapters).
- Texts and materials specified in the course.

Part A:
- Foundation and background in sociolinguistics
- Give the students a practical training in techniques used in sociolinguistic analysis
- Enable the students to apply your skills and knowledge to linguistic data

Lectures and Lab sessions.

Written exam