Italiano

Elementi formali e strutturali delle serie monetali in esame, dati di circolazione, ipotesi interpretative relative alle serie ed ai fenomeni monetari e storico-politici attinenti; il contesto storico di riferimento.

I modulo
1) R. CANTILENA, La moneta a Cuma tra Storia e Mito, in Cuma, Atti del XLVIII Convegno di Studi sulla Magna Grecia, Taranto 27 settembre – 1 ottobre 2008, Taranto 2009, pp. 199 – 227.
2) R. CANTILENA, La moneta tra Campani e Sanniti nel IV e III sec. a.C., in Studi sull’Italia dei Sanniti, Milano – Electa 2000, pp. 82 – 89.
3) PARISE 1998: N. PARISE, «Era Lacinia in Campania. I limiti della documentazione numismatica», in I culti della Campania antica, Atti del Convegno Internazionale di Studi in ricordo di Nazarena Valenza Mele, Napoli 15-17 maggio 1995, Roma 1998, pp. 89-96.
4) K. RUTTER, Dating the Period of the “Signing Artists”of Sicilian Coinage, in Koine, Studies in Honor of R. Ross Holloway, Oxford and Oakville 2009, pp. 125-130.
Inoltre sono consigliati
A) R. VITALE, Riconiazioni di numerario Greco: qualche caso a Neapolis, in AIIN 66 (2020), pp. 9-36;
o a scelta
B) R. VITALE, Città, fondazioni, moneta: una questione controversa, in Città di fondazione e (ri)fondazioni di città fra antichità, medioevo ed età moderna, a cura di Nicola Busino e Domenico Proietti, Roma 2023, pp. 53-76.
II modulo
6) R. Cantilena, La monetazione di un centro campano alleato di Roma. Riflessioni su Teanum, in Atti del XII Congresso Internazionale di Numismatica (Berlino 1997), Berlino 2000, pp. 252- 260;
7)S. Pantuliano, La monetazione della colonia latina di Cales, in Atti XIII Congresso Internazionale di Numismatica I, Madrid 2003, Madrid 2005, pp.357-368;
8) R. VITALE, La monetazione di Suessa: alcuni dati ed interpretazioni, in Orizzonti IX, 2010, pp. 51 ss.
Inoltre, si consiglia
C) R.VITALE, La prima moneta romana in argento: l’apporto dei ripostigli negli studi recenti, in Dialoghi di Numismatica 2019,1, pp. 185-208.

Bibliografia generale (di riferimento)
K. Rutter, Campanian Coinages, Edinburgh 1979A. Stazio- M. Taliercio Mensitieri, La Monetazione, in AA.VV., Storia del Mezzogiorno, vol. I tomo 1, Napoli 1991, pp. 359-388;
M. H. Crawford, Coinage and Money under the Roman Repubblic, London 1985, cap. 3 The Appearence of Roman coinage, pp. 25-51.
Indicazioni ulteriori e precisazioni sulla bibliografia saranno fornite nel corso delle lezioni.
Quanti non possono frequentare sono tenuti a rivolgersi al docente per definire la bibliografia.

linee fondamentali del processo di adozione della moneta nella Campania antica e nel Sannio nel V e nei primi decenni del IV sec. A.C., in relazione alle principali monetazioni di riferimento (Cuma, Neapolis, Hyria, Phistelia, Nola ecc.); impostazione metodologica dello studio di tematiche attinenti; modalità di acquisizione e di elaborazione di dati; conoscenza delle tematiche attinenti di storia politica; autonomia metodologica (I modulo).
Gli sviluppi della monetazione in Campania nel IV e nel III sec. A.C. (6 CFU): il caso di Neapolis; le serie delle comunità sannitiche; i rapporti con Roma: le serie romano-campane, le serie delle colonie di diritto latino e delle città alleate di Roma (II modulo).

conoscenze nell’ambito della storia antica e dell’archeologia, in particolare sulla Campania antica, sulla Magna Grecia e sul periodo medio repubblicano della Storia Romana; dimestichezza con le principali lingue straniere europee.

Attività di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: lezioni frontali, sopralluoghi; esercitazioni di schedatura; seminari.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio
Cataloghi, calchi, banche-dati, carte di distribuzione

discussione dei temi commentati durante il corso e della bibliografia relativa; prove di identificazione di reperti numismatici mediante fotografie o calchi; elaborazione di carte tematiche su dinamiche di circolazione monetaria o su altri temi di numismatica.
Colloquio sugli argomenti trattati durante il corso; criteri di valutazione:
autonomia e maturità critica, metodo e sistematicità dello studio, padronanza di tematiche storiche generali propedeutiche per lo studio degli argomenti del corso.
La valutazione dell'esame avverrà sulla base della pertinenza delle risposte, tenendo conto del livello delle conoscenze specifiche dimostrate dal candidato, della capacità argomentativa, della qualità dell’esposizione e della padronanza linguistica.
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e“applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.
Commissione: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda, Rosa Vitale

Insegnamento di NUMISMATICA (2731)
Corso di laurea magistrale in ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE
SSD: L-ANT/04
CFU: 12,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 60,00
Periodo di Erogazione: Secondo Semestre
Italiano
Ordinamento a.a. 2024/25
Crediti formativi: 12
Denominazione inglese: Numismatics
Obbligo di frequenza: vivamente consigliata
Lingua di erogazione: Italiano
Sede: Aulario
Corso singolo:
Docente: Rosa Vitale
Dettaglio crediti formativi:
Tipologia : caratterizzante
Ambito disciplinare: Archeologia ed antichità classiche e medievali
Settore scientifico disciplinare: L-ANT/04
Modalità di erogazione
Periodo di erogazione: II semestre
Anno di corso: primo
Modalità di erogazione: lezione frontale; sono previste visite presso musei, centri di ricerca, laboratori; esercitazioni di schedatura ed elaborazione dati; seminari di approfondimento.
Organizzazione della didattica
Ore di corso: 60 (12 CFU)
Ore studio individuale: imprecisabili.
Calendario
Inizio attività didattiche
Fine attività didattiche
Orario della didattica
Commissioni d’esame
Membri: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda, Rosa Vitale
Programma
Prerequisiti: conoscenze nell’ambito della storia antica e dell’archeologia, in particolare sulla Campania antica, sulla Magna Grecia e sul periodo medio repubblicano della Storia Romana; dimestichezza con le principali lingue straniere europee.
Conoscenze e abilità da acquisire: linee fondamentali del processo di adozione della moneta nella Campania antica e nel Sannio nel V e nei primi decenni del IV sec. A.C., in relazione alle principali monetazioni di riferimento (Cuma, Neapolis, Hyria, Phistelia, Nola ecc.); impostazione metodologica dello studio di tematiche attinenti; modalità di acquisizione e di elaborazione di dati; conoscenza delle tematiche attinenti di storia politica; autonomia metodologica (I modulo).
Gli sviluppi della monetazione in Campania nel IV e nel III sec. A.C. (6 CFU): il caso di Neapolis; le serie delle comunità sannitiche; i rapporti con Roma: le serie romano-campane, le serie delle colonie di diritto latino e delle città alleate di Roma (II modulo).
Modalità di esame: discussione dei temi commentati durante il corso e della bibliografia relativa; prove di identificazione di reperti numismatici mediante fotografie o calchi; elaborazione di carte tematiche su dinamiche di circolazione monetaria o su altri temi di numismatica.

Metodi di valutazione Colloquio sugli argomenti trattati durante il corso; criteri di valutazione:
autonomia e maturità critica, metodo e sistematicità dello studio, padronanza di tematiche storiche generali propedeutiche per lo studio degli argomenti del corso.
La valutazione dell'esame avverrà sulla base della pertinenza delle risposte, tenendo conto del livello delle conoscenze specifiche dimostrate dal candidato, della capacità argomentativa, della qualità dell’esposizione e della padronanza linguistica.
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e“applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.
Commissione: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda, Rosa Vitale
Contenuti: Elementi formali e strutturali delle serie monetali in esame, dati di circolazione, ipotesi interpretative relative alle serie ed ai fenomeni monetari e storico-politici attinenti; il contesto storico di riferimento.
Attività di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: lezioni frontali, sopralluoghi; esercitazioni di schedatura; seminari.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio
Cataloghi, calchi, banche-dati, carte di distribuzione
Testi di riferimento: bibliografia specifica
I modulo
1) R. CANTILENA, La moneta a Cuma tra Storia e Mito, in Cuma, Atti del XLVIII Convegno di Studi sulla Magna Grecia, Taranto 27 settembre – 1 ottobre 2008, Taranto 2009, pp. 199 – 227.
2) R. CANTILENA, La moneta tra Campani e Sanniti nel IV e III sec. a.C., in Studi sull’Italia dei Sanniti, Milano – Electa 2000, pp. 82 – 89.
3) PARISE 1998: N. PARISE, «Era Lacinia in Campania. I limiti della documentazione numismatica», in I culti della Campania antica, Atti del Convegno Internazionale di Studi in ricordo di Nazarena Valenza Mele, Napoli 15-17 maggio 1995, Roma 1998, pp. 89-96.
4) K. RUTTER, Dating the Period of the “Signing Artists”of Sicilian Coinage, in Koine, Studies in Honor of R. Ross Holloway, Oxford and Oakville 2009, pp. 125-130.
Inoltre sono consigliati
A) R. VITALE, Riconiazioni di numerario Greco: qualche caso a Neapolis, in AIIN 66 (2020), pp. 9-36;
o a scelta
B) R. VITALE, Città, fondazioni, moneta: una questione controversa, in Città di fondazione e (ri)fondazioni di città fra antichità, medioevo ed età moderna, a cura di Nicola Busino e Domenico Proietti, Roma 2023, pp. 53-76.
II modulo
6) R. Cantilena, La monetazione di un centro campano alleato di Roma. Riflessioni su Teanum, in Atti del XII Congresso Internazionale di Numismatica (Berlino 1997), Berlino 2000, pp. 252- 260;
7)S. Pantuliano, La monetazione della colonia latina di Cales, in Atti XIII Congresso Internazionale di Numismatica I, Madrid 2003, Madrid 2005, pp.357-368;
8) R. VITALE, La monetazione di Suessa: alcuni dati ed interpretazioni, in Orizzonti IX, 2010, pp. 51 ss.
Inoltre, si consiglia
C) R.VITALE, La prima moneta romana in argento: l’apporto dei ripostigli negli studi recenti, in Dialoghi di Numismatica 2019,1, pp. 185-208.

Bibliografia generale (di riferimento)
K. Rutter, Campanian Coinages, Edinburgh 1979A. Stazio- M. Taliercio Mensitieri, La Monetazione, in AA.VV., Storia del Mezzogiorno, vol. I tomo 1, Napoli 1991, pp. 359-388;
M. H. Crawford, Coinage and Money under the Roman Repubblic, London 1985, cap. 3 The Appearence of Roman coinage, pp. 25-51.
Indicazioni ulteriori e precisazioni sulla bibliografia saranno fornite nel corso delle lezioni.
Quanti non possono frequentare sono tenuti a rivolgersi al docente per definire la bibliografia.

Italian

Main topics of the coin issues of Cuma, Neapolis and Oscan-Samnites communities during the V and the first half of IV centuries B.C.: types, weights, coin finds, currencies, production data. Developments of monetary history in Campania during the IV and the III century BC, with special regard to the Roman-campanian coin issues and to the coin issues of the Latin colonies.

I section
1) R. CANTILENA, La moneta a Cuma tra Storia e Mito, in Cuma, Atti del XLVIII Convegno di Studi sulla Magna Grecia, Taranto 27 settembre – 1 ottobre 2008, Taranto 2009, pp. 199 – 227.
2) R. CANTILENA, La moneta tra Campani e Sanniti nel IV e III sec. a.C., in Studi sull’Italia dei Sanniti, Milano – Electa 2000, pp. 82 – 89.
3) PARISE 1998: N. PARISE, «Era Lacinia in Campania. I limiti della documentazione numismatica», in I culti della Campania antica, Atti del Convegno Internazionale di Studi in ricordo di Nazarena Valenza Mele, Napoli 15-17 maggio 1995, Roma 1998, pp. 89-96.
4) K. RUTTER, Dating the Period of the “Signing Artists”of Sicilian Coinage, in Koine, Studies in Honor of R. Ross Holloway, Oxford and Oakville 2009, pp. 125-130.
In addition, are suggested
A) R. VITALE, Riconiazioni di numerario Greco: qualche caso a Neapolis, in AIIN 66 (2020), pp. 9-36;
or
B) R. VITALE, Città, fondazioni, moneta: una questione controversa, in Città di fondazione e (ri)fondazioni di città fra antichità, medioevo ed età moderna, a cura di Nicola Busino e Domenico Proietti, Roma 2023, pp. 53-76.
II section
6) R. Cantilena, La monetazione di un centro campano alleato di Roma. Riflessioni su Teanum, in Atti del XII Congresso Internazionale di Numismatica (Berlino 1997), Berlino 2000, pp. 252- 260;
7)S. Pantuliano, La monetazione della colonia latina di Cales, in Atti XIII Congresso Internazionale di Numismatica I, Madrid 2003, Madrid 2005, pp.357-368;
8) R. VITALE, La monetazione di Suessa: alcuni dati ed interpretazioni, in Orizzonti IX, 2010, pp. 51 ss.
In addition, are suggested
C) R.VITALE, La prima moneta romana in argento: l’apporto dei ripostigli negli studi recenti, in Dialoghi di Numismatica 2019,1, pp. 185-208.

General Bibliography
K. Rutter, Campanian Coinages, Edinburgh 1979.
K. Rutter et alii, Historia Numorum. Italy, London 2001.
A. Stazio- M. Taliercio Mensitieri, La Monetazione, in AA.VV., Storia del Mezzogiorno, vol. I tomo 1, Napoli 1991, pp. 359-388;
M. H. Crawford, Coinage and Money under the Roman Repubblic, London 1985, cap. 3 The Appearence of Roman coinage, pp. 25-51
Further advice and suggestions about bibliography and the programme shall be delivered during the course.
The students who cannot attend the lessons have to ask the professor for bibliography.

1. Knowledge and understanding
2. Applying knowledge and understanding
3. Making judgments
4. Communication
5. Lifelong learning skills
on the scientific topics

knowledge of ancient history and archaeology, properly of the chief themes on ancient Campania and Magna Grecia

Lectures, lab sessions, inspections, seminars, conferences.

Exam assessment is based on the overall level of student performance which takes into account knowledge of course content and clarity, accuracy and appropriacy of language use. Student evaluation is based on the application of oral assessment processes which reflect the level of course content attainment and the fulfillment of course requirements.
The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.
Exam Commission: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda, Rosa Vitale.

Academic year: 2024/25
Title: Numismatics
Credits: 12
Attendance requirements: highly recommended
Language: Italian
Venue: Aulario (classroom to be still chosen)
Equivalent course(s):
Professor(s): Rosa Vitale
Credit specifications:
Credit type definition: : compulsory/ optional
Discipline field code:
Scientific-disciplinary sector code: L – ANT/04
Academic Terms
Semester: II
Year: I
Credit hours
Lecture/contact hours: 60 (12 CFU)
Independent study: unpredictable
Calendar
Commencement date:
Completion date:
Timetable: days and hours will be posted
2 weeks prior to the start of the course.
Board of examiners
Chair: Rosa Vitale
Member: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda
Program
Prerequisites: knowledge of ancient history and archaeology, properly of the chief themes on ancient Campania and Magna Grecia
Knowledge and abilities (Dublin descriptors):
1. Knowledge and understanding
2. Applying knowledge and understanding
3. Making judgments
4. Communication
5. Lifelong learning skills

Evaluation methods Exam assessment is based on the overall level of student performance which takes into account knowledge of course content and clarity, accuracy and appropriacy of language use. Student evaluation is based on the application of oral assessment processes which reflect the level of course content attainment and the fulfillment of course requirements.
The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.
Exam Commission: Nicola Busino, Paola Carfora, Giuseppina Renda, Rosa Vitale.
Evaluation criteria
Exam assessment is based on the overall level of student performance which takes into account knowledge of course content and clarity, accuracy and appropriacy of language use.

Content main topics of the coin issues of Cuma, Neapolis and Oscan-Samnites communities during the V and the first half of IV centuries B.C.: types, weights, coin finds, currencies, production data. Developments of monetary history in Campania during the IV and the III century BC, with special regard to the Roman-campanian coin issues and to the coin issues of the Latin colonies.
Activities and teaching methods
Lectures, lab sessions, inspections, seminars, conferences.
Study materials and course textbooks
I section
1) R. CANTILENA, La moneta a Cuma tra Storia e Mito, in Cuma, Atti del XLVIII Convegno di Studi sulla Magna Grecia, Taranto 27 settembre – 1 ottobre 2008, Taranto 2009, pp. 199 – 227.
2) R. CANTILENA, La moneta tra Campani e Sanniti nel IV e III sec. a.C., in Studi sull’Italia dei Sanniti, Milano – Electa 2000, pp. 82 – 89.
3) PARISE 1998: N. PARISE, «Era Lacinia in Campania. I limiti della documentazione numismatica», in I culti della Campania antica, Atti del Convegno Internazionale di Studi in ricordo di Nazarena Valenza Mele, Napoli 15-17 maggio 1995, Roma 1998, pp. 89-96.
4) K. RUTTER, Dating the Period of the “Signing Artists”of Sicilian Coinage, in Koine, Studies in Honor of R. Ross Holloway, Oxford and Oakville 2009, pp. 125-130.
In addition, are suggested
A) R. VITALE, Riconiazioni di numerario Greco: qualche caso a Neapolis, in AIIN 66 (2020), pp. 9-36;
or
B) R. VITALE, Città, fondazioni, moneta: una questione controversa, in Città di fondazione e (ri)fondazioni di città fra antichità, medioevo ed età moderna, a cura di Nicola Busino e Domenico Proietti, Roma 2023, pp. 53-76.
II section
6) R. Cantilena, La monetazione di un centro campano alleato di Roma. Riflessioni su Teanum, in Atti del XII Congresso Internazionale di Numismatica (Berlino 1997), Berlino 2000, pp. 252- 260;
7)S. Pantuliano, La monetazione della colonia latina di Cales, in Atti XIII Congresso Internazionale di Numismatica I, Madrid 2003, Madrid 2005, pp.357-368;
8) R. VITALE, La monetazione di Suessa: alcuni dati ed interpretazioni, in Orizzonti IX, 2010, pp. 51 ss.
In addition, are suggested
C) R.VITALE, La prima moneta romana in argento: l’apporto dei ripostigli negli studi recenti, in Dialoghi di Numismatica 2019,1, pp. 185-208.

General Bibliography
K. Rutter, Campanian Coinages, Edinburgh 1979.
K. Rutter et alii, Historia Numorum. Italy, London 2001.
A. Stazio- M. Taliercio Mensitieri, La Monetazione, in AA.VV., Storia del Mezzogiorno, vol. I tomo 1, Napoli 1991, pp. 359-388;
M. H. Crawford, Coinage and Money under the Roman Repubblic, London 1985, cap. 3 The Appearence of Roman coinage, pp. 25-51
Further advice and suggestions about bibliography and the programme shall be delivered during the course.
The students who cannot attend the lessons have to ask the professor for bibliography.