Italiano

‘Laura, Partenope e il Sebeto. Percorsi della lirica aragonese da Napoli all’Europa’. Il corso si propone di illustrare gli aspetti peculiari della filologia italiana, le sue relazioni interdisciplinari con la storia della lingua italiana, con la filologia medievale e umanistica, con la paleografia, e di presentare vari problemi metodologici della critica del testo. Particolare attenzione sarà riservata alla lirica aragonese e alle opere più importanti di tale produzione (Cariteo, Endimion a la Luna; Sannazaro, Arcadia).

Parte 1. Aspetti e problemi della critica del testo. Gli studenti prepareranno questa parte dellʼesame studiando dal manuale di A. STUSSI, Fondamenti di critica testuale (Bologna, Il Mulino, 2006) i seguenti saggi: A. STUSSI, Introduzione, pp. 7-45; J. BEDIER, Obiezioni al metodo del Lachmann, pp. 61-84; A. VARVARO, Critica dei testi classica e romanza, pp. 85-100; G. CONTINI, La critica testuale come critica di strutture, pp. 101-14; S. TIMPANARO, Stemmi bipartiti e perturbazioni della tradizione manoscritta, pp. 131-66; A. STUSSI, Filologia dʼautore, pp. 167-179.
Gli studenti studieranno altresì i contributi di A. MAZZUCCHI, La critica del testo trent’anni dopo. La prospettiva dantesca; P. ITALIA, Filologie d’autore; V. FERA, La filologia dei testi umanistici, editi in La critica del testo. Problemi di metodo ed esperienze di lavoro. Trent’anni dopo, in vista del Settecentenario della morte di Dante, Roma, Salerno ed., 2019, pp. 21-41, 119-132, 295-309.


Parte 2.
a) Gli studenti prepareranno questa parte con l’ausilio di: F. Avolio, Lingue e dialetti d’Italia, Roma, Carocci, 20219; M. Corti, Introduzione a Pietro Jacopo de Jennaro. Rime e lettere, Bologna, Commissione per i testi di lingua, 1956, pp. XVI-LXXV-46; N. De Blasi-A. Varvaro Napoli e l’Italia meridionale, in Letteratura italiana diretta da A. Asor Rosa, Torino, Einaudi, 2012, pp. 240-282.
b) Lettura, analisi e commento dei testi compresi nella dispensa 2024-2025: Laura, Partenope e il Sebeto. Percorsi della lirica aragonese da Napoli all’Europa’.

Parte 3 (riservata agli studenti non frequentanti). Gli studenti impossibilitati a seguire il corso studieranno altresì: G. Contini, Filologia, a cura di L. Leonardi, Bologna, Il Mulino, 2007.

Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi del corso sono: a) approfondire gli aspetti peculiari della disciplina, con particolare riferimento ai testi di origine neolatina e romanza e alla luce del più recente dibattito critico e metodologico; b) affrontare alcuni problemi di ricostruzione testuale.

Conoscenza di base della lingua latina.
Conoscenza di base della poesia italiana dei secoli XIII-XV.

Modalità di svolgimento del corso: Lezioni frontali, con illustrazione del manuale, dei saggi di approfondimento e di vari aspetti della critica del testo.

Prova orale alla fine del corso.

le lezioni si svolgeranno nel corso primo semestre (come da orario pubblicato nel sito): 6 ore alla settimana.

Dipartimento di Lettere e Beni culturali

Filologia italiana

(Prof. Michele Rinaldi, Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)

Corso di Laurea Magistrale Interclasse in Filologia Classica e Moderna

(12 CFU)

a.a. 2024-2025

Titolo del corso: ‘Laura, Partenope e il Sebeto. Percorsi della lirica aragonese da Napoli all’Europa’. Il corso si propone di illustrare gli aspetti peculiari della filologia italiana, le sue relazioni interdisciplinari con la storia della lingua italiana, con la filologia medievale e umanistica, con la paleografia, e di presentare vari problemi metodologici della critica del testo. Particolare attenzione sarà riservata alla lirica aragonese e alle opere più importanti di tale produzione (Cariteo, Endimion a la Luna; Sannazaro, Arcadia).

Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi del corso sono: a) approfondire gli aspetti peculiari della disciplina, con particolare riferimento ai testi di origine neolatina e romanza e alla luce del più recente dibattito critico e metodologico; b) affrontare alcuni problemi di ricostruzione testuale.


Programma dʼesame.

Parte 1. Aspetti e problemi della critica del testo. Gli studenti prepareranno questa parte dellʼesame studiando dal manuale di A. STUSSI, Fondamenti di critica testuale (Bologna, Il Mulino, 2006) i seguenti saggi: A. STUSSI, Introduzione, pp. 7-45; J. BEDIER, Obiezioni al metodo del Lachmann, pp. 61-84; A. VARVARO, Critica dei testi classica e romanza, pp. 85-100; G. CONTINI, La critica testuale come critica di strutture, pp. 101-14; S. TIMPANARO, Stemmi bipartiti e perturbazioni della tradizione manoscritta, pp. 131-66; A. STUSSI, Filologia dʼautore, pp. 167-179.
Gli studenti studieranno altresì i contributi di A. MAZZUCCHI, La critica del testo trent’anni dopo. La prospettiva dantesca; P. ITALIA, Filologie d’autore; V. FERA, La filologia dei testi umanistici, editi in La critica del testo. Problemi di metodo ed esperienze di lavoro. Trent’anni dopo, in vista del Settecentenario della morte di Dante, Roma, Salerno ed., 2019, pp. 21-41, 119-132, 295-309.

Parte 2.
a) Gli studenti prepareranno questa parte con l’ausilio di: F. AVOLIO, Lingue e dialetti d’Italia, Roma, Carocci, 20219; M. CORTI, Introduzione a Pietro Jacopo de Jennaro. Rime e lettere, Bologna, Commissione per i testi di lingua, 1956, pp. XVI-LXXV-46; N. DE BLASI-A. VARVARO Napoli e l’Italia meridionale, in Letteratura italiana diretta da A. Asor Rosa, Torino, Einaudi, 2012, pp. 240-282.
b) Lettura, analisi e commento dei testi compresi nella dispensa 2024-2025: Laura, Partenope e il Sebeto. Percorsi della lirica aragonese da Napoli all’Europa’.

Parte 3 (riservata agli studenti non frequentanti). Gli studenti impossibilitati a seguire il corso studieranno altresì: G. Contini, Filologia, a cura di L. Leonardi, Bologna, Il Mulino, 2007.


Modalità di svolgimento del corso: Lezioni frontali, con illustrazione del manuale, dei saggi di approfondimento e di vari aspetti della critica del testo.
Modalità di Frequenza: obbligatoria.
Si precisa che le studentesse e gli studenti che nei precedenti anni accademici abbiano già seguìto un corso di Filologia italiana (senza sostenere lʼesame) hanno facoltà di sostenerlo, secondo il programma relativo, con il docente del presente anno accademico, prendendo accordi con lo stesso.
Ubicazione delle Lezioni: Aulario.
Organizzazione della didattica: le lezioni si svolgeranno nel corso primo semestre (come da orario pubblicato nel sito): 6 ore alla settimana.
Metodi di Valutazione: Prova orale alla fine del corso.

Italian

‘Laura, Partenope e il Sebeto. Poetry and Society in Aragonese Naples’

From A. STUSSI, Fondamenti di critica testuale (Bologna, Il Mulino, 2006) students will study: A. STUSSI, Introduzione, pp. 7-45; J. BEDIER, Obiezioni al metodo del Lachmann, pp. 61-84; A. VARVARO, Critica dei testi classica e romanza, pp. 85-100; G. CONTINI, La critica testuale come critica di strutture, pp. 101-14; S. TIMPANARO, Stemmi bipartiti e perturbazioni della tradizione manoscritta, pp. 131-66; A. STUSSI, Filologia dʼautore, pp. 167-179.
From La critica del testo. Problemi di metodo ed esperienze di lavoro. Trent’anni dopo, in vista del Settecentenario della morte di Dante, Roma, Salerno ed., 2019, students will study: pp. 21-41, 119-132, 295-309.

The course aims at providing an advanced knowledge of Italian philology in its relationships with paleography and history of language (Italian/Medieval Latin) and with particular reference to textual criticism.

a. Basic knowledge of Italian Literature.
b. Basic knowledge of Italian Poetry of XIII-XV centuries.

weekly class, seminars, and exercises (reading exercises and transcription of manuscripts; translation exercises).

Oral exam at the end of the course.

http://www.letterebeniculturali.unicampania.it/didattica/bacheca-avvisi-didattica

Filologia italiana
(Prof. Michele Rinaldi, Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)
Corso di Laurea Magistrale Interclasse in Filologia Classica e Moderna
(12 CFU)
a.a. 2023-2024


Bibliographical references:
From A. STUSSI, Fondamenti di critica testuale (Bologna, Il Mulino, 2006) students will study from A. STUSSI, Fondamenti di critica testuale (Bologna, Il Mulino, 2006): A. STUSSI, Introduzione, pp. 7-45; J. BEDIER, Obiezioni al metodo del Lachmann, pp. 61-84; A. VARVARO, Critica dei testi classica e romanza, pp. 85-100; G. CONTINI, La critica testuale come critica di strutture, pp. 101-14; S. TIMPANARO, Stemmi bipartiti e perturbazioni della tradizione manoscritta, pp. 131-66; A. STUSSI, Filologia dʼautore, pp. 167-179.
From La critica del testo. Problemi di metodo ed esperienze di lavoro. Trent’anni dopo, in vista del Settecentenario della morte di Dante, Roma, Salerno ed., 2019, students will study: pp. 21-41, 119-132, 295-309.

Course objectives
By the end of the course, students will acquire advanced skills in the field of textual criticism of medieval and humanistic texts.

Entry competences required for the course:
a. Basic knowledge of Italian Italian literature of the fifteenth century
b. Basic knowledge of Latin.

Teaching methods: weekly class, seminars and exercises (reading exercises and transcription of manuscripts; translation exercises).

Learning assessment method: Oral exam at the end of the course.

For the schedule of lessons please consult:
http://www.letterebeniculturali.unicampania.it/didattica/bacheca-avvisi-didattica