Italiano

Fonti e metodi per la conoscenza delle signorie rurali. Il caso del Mezzogiorno tardomedievale

1) S.Morelli, "Razionalità all'opera. I bilanci della contea di Soleto nei domini del principe di Taranto Giovanni Antonio Orsini", Giannini, Napoli 2020
2) fonti a saggi proposti durante le lezioni

1)Approfondimento delle conoscenze relative al tema proposto
2) Acquisizione delle principali scuole storiografiche sulle signorie
Comprensione di un saggio storiografico di carattere specialistico
3)Capacità di orientarsi tra le fonti utili per gli studi sull'argomento proposto
4)Approfondimento della conoscenza degli strumenti per la ricerca nelle
tematiche medievistiche (riviste, edizioni di fonti, saggi, manuali)scritte

conoscenze di base su l’idea di medioevo, la periodizzazione, il lessico ed
i maggiori temi della storia medievale

lezioni frontali e seminari

Modalità di esame: prove scritte a casa a in classe, colloquio orale
Criteri di valutazione : La valutazione dell'esame avverrà sulla base della
coerenza delle risposte, tenendo conto della completezza delle
conoscenze specifiche del candidato, e sulla base della correttezza
linguistica
Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun
obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i
risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in
particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e
capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di
comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di
apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di
comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e
“autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di
apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di
comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”,
“autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di
apprendimento previsti in tutti I punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera
eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti.
Commissione d’esame
Membri: Serena Morelli, Nicola Busino, Marcello Lupi, Giovanni Morrone, Antonio Antonetti

Gli studenti non frequentanti aggiungeranno al programma indicato nella parte precedente:
-S.Collavini, Signoria ed élites rurali (Toscana, 1080-1225 c.). Mélanges de l'École française de Rome. Moyen Age, 2012, 124 (2). pp. 479-493;
-La signoria rurale nell’Italia del tardo medioevo. 2 Archivi e poteri feudali nel Mezzogiorno (secoli XIV-XVI), ebook Reti medievali, 2021 (solo gli articoli, senza le appendici ed inventari)

Durante il corso attraverso l'analisi di alcune fonti documentarie particolarmente utili per approfondire il tema delle signorie, se ne studieranno i caratteri e i principali filoni di ricerca. Particolare rilievo sarà dato al Mezzogiorno tardomedievale.

Italian language

Sources and methods of study for the knowledge of rural lordships. The case of Southern Italy

1)S.Morelli, "Razionalità all'opera. I bilanci della contea di Soleto nei domini del principe di Taranto Giovanni ANtonio Orsini"", Giannini, Napoli 2020
2) sources and articles proposed during the courses

skill in doing historical research work; cleverness of reflections upon the
topics of the course

history of the middleages

lessons and seminars

1. Course Exam description
Student evaluation is based on the application of written and oral
assessment processes which reflect the level of course content
attainment and the fulfillment of course requirements.
2. Assessment Criteria
The level of overall student achievement and performance is assigned
according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of
the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially
reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned
with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably
reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the
categories of "knowledge and understanding" and "application of
knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached
course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories
of "knowledge and understanding", "application of knowledge and
understanding" and "autonomy of judgement";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has
successively reached course objectives; the learning outcomes are fully
aligned with the categories of "knowledge and understanding",
"application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement"
and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance
has resulted in the full achievement of course objectives; the learning
outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the
discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering
expected learning outcomes within all categories.
3. Exam Commission:
Serena Morelli, Marcello Rotili, Nicola Busino, Marcello Lupi, Francesco
Mottola, Giovanni Morrone, Antonio Antonetti

Students not attending courses will also study:
-s.Collavini, Signoria ed élites rurali (Toscana, 1080-1225 c.). Mélanges de l'École française de Rome. Moyen Age, 2012, 124 (2). pp. 479-493;
-La signoria rurale nell’Italia del tardo medioevo. 2 Archivi e poteri feudali nel Mezzogiorno (secoli XIV-XVI). ebook, Reti medievali, 2021 (only articles, not appendices and inventories)

During the course through the study of some documentary sources particularly useful to deepen the theme of the lordships, we will study the characters and the main lines of research. Particular emphasis will be given to the late medieval Mezzogiorno