Italiano, con esercitazioni in Inglese.

Approfondimento di questioni specifiche della Storia dell’Arte moderna in Italia e in Europa. Conoscenza dei metodi di impostazione e di svolgimento di una ricerca di Storia dell’Arte dell’età moderna. Per l’Anno Accademico 2020-21 l’argomento del corso è:

Giacomo Farelli e la pittura a Napoli e in Italia nella seconda metà del Seicento.

R. Lattuada, Un dipinto purista di Massimo Stanzione, in ‘Monumenta Documenta’, 4, 1, Napoli, Luciano Editore, 2012, pp. 197-206.
R. Lattuada, A new Annunciation and a Fall of the Rebel Angels on alabaster by Orazio Gentileschi, and some observations on the visual sources of the two versions of the Annunciation in Turin and Genoa, in ‘Valori Tattili’ n. 6, 2016, pp. 14-29.
G. Scavizzi, Luca Giordano. La vita e le opera, Napoli, 2017.
R. Lattuada – L. Raucci, Vita e opere del Cavalier Giacomo Farelli (1629-1706), artista e gentiluomo nella pittura italiana del Barocco, Todi, 2020.

1. Conoscenza e capacità di inquadramento critico delle principali tendenze e dei maggiori protagonisti della storia dell’arte in Italia nell’età moderna, ad un livello specialistico di base.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate alla lettura delle opere d’arte, ai committenti, ai contesti territoriali.
3. Autonomia di giudizio nel combinare le informazioni storiche, critiche, biografiche e tecniche sull’arte in Italia in età moderna.
4. Abilità comunicative nell’esporre gli argomenti del programma mediante un uso appropriato e corretto della lingua italiana.

Lineamenti di storia moderna e di storia dell’arte dell’età moderna (è indispensabile la lettura di buoni manuali di Liceo), conoscenza di base delle principali metodologie storiche e storico-artistiche.

Lezioni frontali, esercitazioni/seminari, sopralluoghi, partecipazione a convegni e conferenze.

L’esame prevede il superamento di una discussione orale in cui si valuterà l’adeguata conoscenza dei contenuti, la chiarezza espositiva e la capacità di orientarsi in maniera autonoma nell’utilizzo di alcuni degli strumenti per lo studio della Storia dell’arte moderna.
Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”;
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti;
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti.

Ulteriori materiali di studio verranno indicati direttamente agli studenti durante il corso.
Dati gli argomenti trattati, è fortemente consigliata la frequentazione del corso oltre alla partecipazione ai sopralluoghi programmati.
Il calendario dei sopralluoghi sarà fornito durante le lezioni, e in considerazione delle esigenze didattiche complessive.

Italian, with seminars in English.

Advanced approach to specific issues of Modern Age Art History in Italy and Europe.
Knowledge of building and discharging a research on Art History of Modern Age.
The Academic Year 2020-21’s subject of the Course is:

Giacomo Farelli: essays on the History of Painting in Italy in the 2nd half of the 17th Century.
Giacomo Farelli e la pittura a Napoli e in Italia nella seconda metà del Seicento.

R. Lattuada, Un dipinto purista di Massimo Stanzione, in ‘Monumenta Documenta’, 4, 1, Napoli, Luciano Editore, 2012, pp. 197-206.
R. Lattuada, A new Annunciation and a Fall of the Rebel Angels on alabaster by Orazio Gentileschi, and some observations on the visual sources of the two versions of the Annunciation in Turin and Genoa, in ‘Valori Tattili’ n. 6, 2016, pp. 14-29.
G. Scavizzi, Luca Giordano. La vita e le opera, Napoli, 2017.
R. Lattuada – L. Raucci, Vita e opere del Cavalier Giacomo Farelli (1629-1706), artista e gentiluomo nella pittura italiana del Barocco, Todi, 2020.

1. knowledge and understanding of the main tendencies and characters of the Art History in Italy in the Modern Age, at a basic specialized level.
2. ability to apply knowledge and understanding to the reading of Art works, patrons, contexts.
3. ability to combine historical, critical, biographical and technique information on Italian Art in the Modern Age.
4. ability to communicate, in a clear and unambiguous way, the topics of the course by using a proper Italian language.

Basic elements of Art History of the Modern Age and Modern Age History (mandatory is knowledge of good High School handbooks), basic knowledge of the main study methods of study in art History.

Frontal lessons, tutorials and seminars, surveys, meetings, and conferences.

Exams consist of an oral discussion. It will be valued adequate knowledge of contents, abilities in oral expression and orientation on the Modern Age Art History in Italy.
Student evaluation is based on the application of oral assessment procedures which reflect the level of course content attainment and the fulfilment of course requirements. The level of overall student achievement and performance is assigned according to a numerical scale and considers the following criteria:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;
- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";
- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding";
- 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgment";
- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgment" and "communication skills" ;
- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;
- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives and mastering expected learning outcomes within all categories.

Further bibliography will be distributed during the class.
Because of the topics, students are strictly recommended to frequent the class and - above all – to attend to surveys.
Surveys calendar will be defined during lessons and according to overall didactic needs.