Italiano

Il corso sarà diviso in due moduli: il primo avrà per argomento l'Antigone di Sofocle; la tragedia verrà letta e commentata analiticamente. Dal commento si svilupperà un discorso sul significati del 'tragico' nella cultura ateniese del V sec. a.C. Si esplorerà inoltre la poetica sofoclea, ponendola a confronto con quella di Eschilo e di Euripide e si cercherà di tracciare una storia del genere tragico sino all'età post-classica, interrogandosi sulle consonanze e le differenze tra tragico antico e tragico moderno e contemporaneo. Il secondo modulo avrà per argomento l'opuscolo di Luciano di Samosata 'La sala', a partire dal quale si tratterà il cncetto di 'atmosfera emotiva' e le sue ripercussioni sulle culture performative greche. In particolare si analizzerà il rapporto tra luoghi e atmosfere nella performance poetica e oratoria, dall'arcaismo all' età imperiale.

Letteratura primaria: Sofocle, Antigone, nella traduzione di Franco Ferrari (BUR) oppure di Luigi Belloni (ETS), con testo a fronte. Luciano di Samosata, La sala, traduzione con testo a fronte in Luciano, Opere, vol. III, Utet (nel caso non reperibile si forniranno le fotocopie). Il discorso va tradotto per intero. Letteratura secondaria: Andrea Rodighiero, La tragedia greca, il Mulino. Sotera Fornaro, Emozione, Inschibolleth edizioni, 2025 (i.c.s.) Sotera Fornaro, Un uomo senza volto. Introduzione alla lettura di Luciano di Samosata, Bologna, Patron (disponibile anche in e.book) Sotera Fornaro, Antigone. Storia di un mito, Carocci editore (disponibile on-demand).

I risultati di apprendimento attesi, definiti secondo i parametri europei esemplificati nei cinque descrittori di Dublino (2004), sono: 1) Conoscenze e capacità di comprensione: scopo del corso è fornire una conoscenza approfondita della storia letteraria della Grecia antica, dall'età arcaica a quella imperiale. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la/lo studente sarà messo in grado di leggere un testo greco, tradurlo e commentarlo. 3) Autonomia di giudizio: la/lo studente dovrà acquisire la capacità di individuare tematiche per sviluppare ulteriori ricerche individuali e di strutturare gli argomenti ad uso didattico. 4) Abilità comunicative: e.g. la/lo studente acquisirà la capacità di impiegare correttamente il lessico specifico, con uso di una terminologia appropriata, per scrivere un lavoro di tesi e/o un primo lavoro scientifico e per tenere una lezione su un argomento di letteratura greca, adattandolo a diversi tipi di pubblico. 5) Capacità di apprendimento: e.g. la/lo studente verrà messo in condizione di poter proporre un argomento di ricerca nel campo della letteratura greca e di dominare gli strumenti del lavoro scientifico nell'ambito della filologia classica, nonché di conoscere i fondamenti metodologici di discipline affini, ivi comprese le letterature comparate.

Aver sostenuto un esame da 12 crediti di Letteratura greca alla triennale. Ottima conoscenza della lingua greca antica. Conoscenza della storia letteraria della grecia antica e dei principali strumenti, cartacei e digitali, per lo studio scientifico dei testi antichi.

Lezioni frontali con il supporto di proiezioni e materiali multimediali; coinvolgimento diretto delle/degli studenti nell’analisi dei temi trattati attraverso lavori scritti di seminario.

1. Modalità di esame: Esame orale, con discussione dei diversi testi di riferimento e dei temi di approfondimento trattati a lezione 2. Criteri di valutazione: Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo: - Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; - Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”; - Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”; - Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative” - 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti I punti; - 30 e lode: Livello eccellente

Ai testi di riferimento indicati si aggiungeranno materiali didattici forniti dalla docente

La prima parte del corso offrirà una lettura profonda e originale dell'Antigone di Sofocle. Si presuppone la conoscenza della storia letteraria greca antica, dalle origini all'età classica, la lettura in italiano di tutte le tragedie greche superstiti, la capacità di leggere e interpretare i frammenti tragici. Nella seconda parte, a partire da un opuscolo particolare di Luciano di Samosata, non solo si esploreranno le caratteristiche di questo autore, ma si apriranno sentieri di indagine sulla letteratura greca d'età imperiale e soprattutto sui contenuti di critica letteraria nello stesso Luciano e in autori come Dione Crisostomo e l'anonimo sul Sublime. Lo scopo è delineare una storia delle emozioni estetiche nella cultura greca antica. I testi greci devono essere conosciuti in originale.

Italian

The course will be divided into two modules. The first module will focus on Sophocles’ Antigone; the tragedy will be read and analyzed in detail. From this commentary, a discussion will develop on the meanings of the ‘tragic’ in Athenian culture of the 5th century B.C. Sophoclean poetics will also be explored, in comparison with that of Aeschylus and Euripides, and an attempt will be made to trace a history of the tragic genre up to the post-classical period, examining the consonances and differences between ancient tragedy and modern or contemporary tragedy. The second module will focus on Lucian of Samosata’s treatise The Hall, starting from which the concept of ‘emotional atmosphere’ and its repercussions on Greek performative cultures will be discussed. In particular, the relationship between places and atmospheres in poetic and rhetorical performance, from the Archaic period to the Imperial age, will be analyzed.

Primary Literature: Sophocles, Antigone, in the translation by Franco Ferrari (BUR) or Luigi Belloni (ETS), with facing Greek text. Part of the exam will be based on the translation and commentary of the entire tragedy. Lucian of Samosata, The Hall, translation with facing Greek text in Luciano, Opere, vol. III, Utet (if not available, photocopies will be provided). The entire speech must be translated. Secondary Literature: Andrea Rodighiero, La tragedia greca, Il Mulino. Sotera Fornaro, Emozione, Inschibollet Edizioni, 2025 (forthcoming). Sotera Fornaro, Un uomo senza volto. Introduzione alla lettura di Luciano di Samosata, Bologna, Patron (also available as e-book). Sotera Fornaro, Antigone. Storia di un mito, Carocci Editore (available on demand).

The expected learning outcomes, defined according to the European parameters exemplified in the five Dublin descriptors (2004), are as follows: Knowledge and understanding: the aim of the course is to provide an in-depth knowledge of the literary history of Ancient Greece, from the Archaic to the Imperial period. Applying knowledge and understanding: students will acquire the ability to read, translate, and comment on a Greek text. Making judgements: students will be expected to develop the ability to identify relevant topics for further individual research and to structure arguments for educational purposes. Communication skills: students will acquire the ability to use specialized vocabulary correctly and to employ appropriate terminology for writing a thesis and/or a first scholarly paper, as well as for delivering a lecture on a topic in Greek literature, adapting it to different audiences. Learning skills: students will be equipped to propose a research topic in the field of Greek literature, to master the tools of scholarly work in classical philology, and to understand the methodological foundations of related disciplines, including comparative literature.

Having passed a 12-credit exam in Greek Literature during the undergraduate (bachelor’s) program.Excellent knowledge of Ancient Greek.Advanced knowledge of the literary history of Ancient Greece, as well as familiarity with the main tools—both print and digital—used for the scholarly study of ancient texts.

Lectures supported by projections and multimedia materials; direct involvement of students in the analysis of the topics covered through written seminar papers.

Examination method: Oral exam, including discussion of the assigned texts and of the topics explored during the course. Assessment criteria: The final grade will be determined as follows: Fail: The candidate does not meet any of the expected learning outcomes. 18 to 20: Barely sufficient. The candidate achieves only the outcomes listed under “knowledge and understanding.” 21 to 23: Fully sufficient. The candidate meets the outcomes related to “knowledge and understanding” and “application of knowledge and understanding.” 24 to 26: Good. The candidate meets the outcomes related to “knowledge and understanding,” “application of knowledge and understanding,” and “independent judgement.” 27 to 29: Very good. The candidate meets the outcomes related to “knowledge and understanding,” “application of knowledge and understanding,” “independent judgement,” and “communication skills.” 30: Excellent. The candidate fully meets all expected learning outcomes. 30 cum laude: Outstanding.

Additional teaching materials will be provided by the instructor alongside the indicated reference texts..

The first part of the course will offer an in-depth and original reading of Sophocles’ Antigone. Students are expected to have knowledge of the history of ancient Greek literature, from its origins to the Classical period, to have read in Italian all surviving Greek tragedies, and to be able to read and interpret the tragic fragments. In the second part, starting from a specific treatise by Lucian of Samosata, the course will not only explore the characteristics of this author but will also open avenues of investigation into Greek literature of the Imperial age, and especially into the literary criticism found in Lucian himself and in authors such as Dio Chrysostom and the anonymous author of On the Sublime. The aim is to outline a history of aesthetic emotions in ancient Greek culture. The Greek texts must be known in the original language.